3.跨越式跳高考核教学设计一等奖｜教案在线预览

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《跨越式跳高》教学设计和反思教学内容1．跨越式跳高 2.游戏：四人同心教学目标1．在自己选择的高度上做出助跑与起跳紧密结合的正确的过竿技术。2．掌握跳多根平行竿的动作方法。3．表现出勇敢、果断的心理品质和积极进取的精神。在参与体验中，学会合作，与同伴友好相处，感受运

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所属课文：3.跨越式跳高考核

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2026-02-18 07:17:36

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学校：海原县第四小学

3.跨越式跳高考核教学设计一等奖

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关键词：3.跨越式跳高考核教学设计一等奖

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《跨越式跳高》教学设计和反思

教学内容

1．跨越式跳高

2.游戏：四人同心

教学目标

1．在自己选择的高度上做出助跑与起跳紧密结合的正确的过竿技术。

2．掌握跳多根平行竿的动作方法。

3．表现出勇敢、果断的心理品质和积极进取的精神。在参与体验中，学会合作，与同伴友好相处，感受运动的乐趣。教学内容组织教法与要求准备部分8分钟

一．课堂常规

二．游戏：（1）仰身过低竿（2）快快跳起

1．语言引导练习。

2．分组练习。教师

3．教师巡视指导。

4．评议。

基本

部

分 28 分钟

一．跨越式跳高教学重点：摆动腿脚尖内转下压教学难点：过竿动作协调，落地平稳

二．游戏：四人同心要求：积极参与，齐心合作，注意安全。 1．四步助跑越过低竿练习（四人一组持竹竿练习）。

2．教师讲解并示范完整动作（重点观察过杆，落地）。

3．短程助跑越过低皮筋（掌握摆动腿脚尖内转下压的时机）。

4．小组互相评议，纠错练习。

5．自定助跑距离，自选高度进行升级跳高练习。

1．四人一组合作练习。

2．教师巡回指导。

3．小组展示。

4．分组比赛。

5．学生谈体会。

结束部分 4分钟

一．放松身心练习：闭目金鸡独立

二．教师小结本课

1．集体放松练习。

2．小结本课完成情况。

3．归还器材。

主要器材准备器材：跳高架4付，中垫子8块，竹竿30根，皮筋4根

练习密度运动强度预计练习密度

40 %—— 45 %预计运动强度

大中小

教学反思

一、跨越式跳高教学，在练习过程中经教师检查反馈后再引导其根据能力水平结合成“能力小组”进行练习，自己选择高度，这样可以使学生的发展既有共同特点，又有不同层次，有利于教师区别对待，因材实教。在教学过程中积极倡导同学之间互教互学，互相帮助,既培

养学生之间的人际交往能力，又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示，促使学生主动全面发展。

二、教材选择符合学生身心发展特点，用竹竿作为本课练习器材，练习跨越式跳高和游戏“四人同心”，具有锻炼身体的时效性，并深受学生的喜爱，做到了一物多用。

三、教学方法及特点

1．跨越式跳高教学，在练习过程中经教师检查反馈后再引导其根据能力水平结合成“能力小组”进行练习，自己选择高度，这样可以使学生的发展既有共同特点，又有不同层次，有利于教师区别对待，因材实教。在教学过程中积极倡导同学之间互教互学，互相帮助,既培养学生之间的人际交往能力，又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示，促使学生主动全面发展。

2．游戏：四人同心就是采用了新型的教学模式——小组合作尝试教学模式，提高学生自主探究学习的能力，能培养学生间的相互合作能力，建立责任意识，发展学生身体协调性、灵敏性和平衡能力，增强合作意识。

关于本教案的常见问题

Q：3.跨越式跳高考核教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.跨越式跳高考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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