第6课 百变团花优秀教学实录

课

题

课

时

课

型

第1课时

设计·应用

知识与技能：

百变团花

2课时

日

期

感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。

过程与方法：

三维目标

在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。

情感态度和价值观：

在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中训练学生踏实、认真的学习态度。

教学重点

教学难点

教法、学法

教具、学具

团花剪纸的美感及折、剪的方法。

团花纹样的设计及情感表达。

欣赏观察法、小组学习法、交流讨论法、讲解法、问答法

剪刀、彩纸、胶水、美术教材

第一课时

教学环节

组织教学

导入新课

教师活动

展示团花剪纸之美，激发学生学习兴趣。

中国是礼仪之邦，朋友见面要送一份见面礼。今天我给大家带来一份礼物。

谁知道这件礼物叫什么？教师将折好的团花轻轻打开。

学生活动

学生观看教师演示：教师将折叠的团花剪纸从一角轻轻打开成圆形团花。学生欣赏、感受团花剪纸的变化之美。

个性设计

引导学生认识、欣赏团花剪纸的美，激发学生学习兴趣，产生学习的动力。

讲授新课

学习尝试

学习经典

深入创作

利用实物投影展示学生作品。

1、欣赏传统作品，学习传统剪纸技法。

请大家看教材第16-17页，那里还有更漂亮的团花吗？（1）欣赏《对马团花》和《菊花团花》，了解团花的历史。

2、分析学过的知识对称图形。今天学习的中心对称。

出示呈剪纸造型的板书《百变团花》。

学习团花剪纸的规律，初步试剪团花。

团花剪纸是剪纸的一种，同学们想试着剪一幅团花吗？你认为在剪的过程中会遇到什么问题？

1、学习折纸的方法。

老师这里有剪团花的秘诀，大家想试试吗？我们先来看折纸的秘诀。

（1）课件展示折纸方法的顺口溜：“对角折，折对角，对角对对角。”

（2）学习自我检查折纸方法是否正确。同学们折纸折的对不对？打开检查一下，折印如果是“米”字形就成功了。

折纸的秘诀很简单，剪纸的秘诀也非常简单。2、学习剪纸方法。

学生凭以往的经验陈述可能遇到的问题，如不会折纸、容易剪成碎片、不会设计图案、剪小了等。

学生分析理解口诀的含义，并尝试完成该步骤。

学生打开折纸检查，再折回三角形。

学生读剪纸顺口溜，分析、理解剪纸顺口溜的含义。观看教师演示，理解知识要点。

学生在实物投影上展示自己刚刚制作的团花。

学生生活中遇到的问题就是教师在课堂上要重点解决的教学难点。

以顺口溜的方式学习技法，方便学生掌握。

通过此步骤加深知识记忆，学习检查的方法，避免在后续的剪制中出现问题，造成失败。

学生根据教师提供的方法进行初步尝试，感受初次成功的喜悦。

在学生享受初步成功时，通过欣赏传统团花作品，提高学生审美品位，学习传统纹样，提高剪纸技能，提出新的学习目标，

托物传情

表达祝福

艺术实践

小结评价

课件展示剪纸方法的顺口溜：“左剪一条不到头，右剪一块不到头，上下随意任自由。”

学生在欣赏作品过程中发现团花蕴含的美好祈愿。

教师在黑板上画图演学习民间艺术。

示，帮助学生理解顺口溜

的含义。

请大家试一试，看看学习传统纹样，丰富使用秘诀能不能成功。

剪纸语言。

欣赏精美的团花艺术

作品，学习传统团花图案，

提高学生作品质量。

3、这些团花为什么

这么精美漂亮？咱们祖先

已总结出许多能使我们的

团花变得精美、漂亮的经

典纹样，只要选取其中几

个纹样进行组合、剪制，

就能使我们的团花变得非

常美丽。

学习教材中展示的花

纹图案——毛毛纹、飞燕

纹、瓜子点……

5.学习用团花表达美学生创作表达自己美好情感。教师指导学生将生活中的美好事物设计成好情感的团花作品。

团花图案，并进行实践。

6.作品进行展示比一学生介绍自己的作品比谁的最美丽。

及其表达的含义。

鼓励他们向更高水平迈进。

引导学生掌握剪团花的基本方法，为成功剪出美丽的团花打下基础。

教师与学生一起感受团花剪纸的寓意，引导学生投入下一步的创作。

指导学生将情感因素融入艺术作品。

展示团花作品，表达对生活对父母、朋友的美好情感。

第7课

百变团花

对称

1、请大家试一试运用老师的秘诀能不能剪出好看的团花。

2、请大家运用自己学到传统图案，对自己的团花进行修改。

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