小足球：脚背正面运球ppt配套教案板书设计

小学体育与健康课教案——《小足球正脚背运球和游戏》

年级：五年级 任课教师：谢德珉 课题：小足球正脚背运球和游戏 课型：新授 教学目标

1.学生能够了解正脚背的位置，体验用脚踢球的乐趣。

2.能做出正脚背运球的动作，发展学生灵敏、协调等素质。

3.培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质。

教学重点

教学难点

课的部分

运球过程中踢球部位正确

运球过程中推拨球力量的控制

运动负荷

教学内容

组织教法与学法

组织形式及要求

练习次数

1.课堂常规：

准

备

部

分

①学生集合，体育委员整队

1.课堂常规

2.准备活动

A玩球游戏

B拉伸

②师生问好

③宣布课的内容

2.学法建议：

①积极反馈，用心听

②清楚本节课的任务和目标

③幅度慢慢加大，充分活动各关节

组织队形：（略）

四列横队变散点

要求：

1.队伍集合快、静、齐

2.老师声音洪亮，激情饱满

3.跟着节拍，动作到位，肢体舒展

1 练习

时间

运动

强度

教学1.小足球正脚背运球

内容

2.游戏

6-8分钟

小

一、正脚背运球

（一）教与学法

实物讲解，明确部位。

1.教师讲解示范。

动作要领：支撑脚在2.学生认真观察，并间隔2米面对面站立进行球的侧后方，脚尖朝下，脚跟朝上，提腿屈膝，脚面绷紧，用基

本

部

分

贴纸部位触球的正后方。

模仿练习。

组织：如图（一）

要求：动作协调，脚尖自然下指。

组织队形：（一）

△

要求：

学生积极主动

练习安全有序

组织队形：（二）

△

要求：

积极思考

合作探究

认真练习

相互鼓励

组织队形：（如上）

4-6次

6-8次

18-20分钟

中

（二）教与学法

1.让学生根据无球练习动作，两人一组，一个口诀：脚背粘球轻轻学生用脚踩着球，另一个同学练习用脚背触球推、人随球行紧紧追

一定次数后交换练习。

无球练习：

2.间隔2米面对面站立进行练习。

①原地徒手做足球脚组织：图（二）

背正面运球动作练要求：触球腿屈膝上提，踝关节用力使脚尖下习。

②走动中做脚背正面运球的动作练习。

有球练习：

①正脚背触球练习

②单脚练习正脚背运球

合作学练：

1.合作配合，踢固定球

2.连续运球，合作学练

3.触球比多，多元评指。

（三）教与学法：

1.教师讲解并示范脚背正面运球动作。

2.根据教师动作，在慢走中做到一步运一次球。

3.教师巡视指导。

4.找学生展示并评价。

5.相互观察，相互改进提高。

6.让学生在规定距离内，比谁运球次数多。

7.教师讲解并示范慢跑中正脚背运球。

8.学生听指挥做统一练习。

价

4.运球大赛，以赛促能

二、射门游戏

游戏方法：将学生分成两个大组A、B，A用正脚背运球，运到射门区域内，运用正脚背射门得分，进小球门得两分，大球门得一分，B站在球门后方捡球，A组都完成后射门，再轮换。得分累积最多的组获胜。

规则：必须运球到射门区域内射门，运用正脚背射门，否则得分无效，AB两组相互监督。

要求：人球结合紧密，强调进球的准度。

1.射门游戏，追求准度。

2.提高跑速，增强耐要求：

1.身体重心要低。

2.身体正对运球方向。

3.步幅要小。

4.击球的正后部，向前推拨球，切忌击球。

教与学法：

1.讲解并示范。

2.认真听讲，积极参与练习。

3.教师巡视指导并适时纠错。

4.找学生展示，积极参与评价。

5.学生各自持球进行运球练习。

组织要求同上

教与学法：

1.讲解游戏方法和要求。

2.让学生进行尝试练习。

3.组织学生进行射门游戏比赛。

4.学生积极参与游戏比赛。

5.总结比赛情况，对输的小组进行激励，对赢的小组进行表扬。

要求：

认真练习

听从指挥

组织图形：（三）

要求：

1.必须用正脚背运球。

2.要一步一运球。

代表射门区域

代表大小球门

4-6次

2-3次

6-8分钟

力。

折返跑后射门，更能贴近足球比赛的情境。

3.动脑探究，全面兼顾。

发挥学生想象力、创造力，摆出最佳最酷的进球后的庆祝造型。

结

束

部

分

场地器材

安全保障

调整恢复

1.放松：静力拉伸、拍打腿部肌肉。

2.总结评价。

教与学法

1、教师讲解示范并带领学生一同练习。

2、随师一同练习。

要求：积极进行放松。

教法：师生交谈

要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材.

足球场、足球41个、标志盘若干

1、

准备部分充分热身，避免练习受伤

2、

练习过程反复强调安全性，学生练习有序进行

3、

课后放松，保证学生身心安全

△

组织队形：如图一

要求：

师生参与

身心舒展

回顾学习，

畅谈感受

4-6分钟

1 小

课后记载