第15课横沟优质课一等奖教案.pdf

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关键词：第15课横沟优质课一等奖教案

正文

北师大版三年级上册书法

第15课

横

钩

哈尔滨市道里区新康小学校

邹淼

教学目标

教学重点

教学难点

1、认识横钩的基本形态。

2、学习横钩的写法。

3、认识横弯钩的形态与其在字中位置的关系。

教

学

过

程

教师手记

引导学生观察，找出不同。提高学生观察能力。

自主探究

（一）认识横钩的基本形态。

1、引导学生观察例字中的横钩。

2、观察横钩在字中两种不同的形态：

钩部不向上凸起

钩部向上凸起

（二）、学习横钩的写法。

1、学生自主学习练习歌和书写要点。

2、学生进行描红和单勾练习，观察笔画在米字格中的位置。

3、教师巡视，找到学生的共性问题。

4、针对学生遇到的共性问题，进行示范演示。

5、学生在水写布上进行练习，教师分组示范，具体指导。

6、展示学生书写的优秀范例。

学生顿笔不到位，个别同学

钩的收笔动作太快。

（三）、认识横弯钩的形态与其在字中位置的关系。

1、引导学生观察横钩在“军”和“宫”中形态特点及变化。

2、引导学生观察字在米字格中的位置，进行描红和单勾练习。

自主探究

3、教师示范

4、学生在水写布上进行练习。

5、针对学生问题，进行指导和示范。

6、学生继续在水写布上进行练习。

7、展示学生书写的优秀范例。

8、课堂小结。

（四）、书法园地

引导学生阅读课文，了解什么是集字、如何集字、集字的意义。

主要是两种钩的不同形态和提笔顿笔的问题。

板

书

设

计

第15课

横

钩

教

学

反

思

本课学生在书写横钩时，钩的运笔及不同形态的掌握是学生学习中的难点。

教师要加强巡视，发现问题，有针对性地进行反复的、充分的示范指导。尤其针对两种不同形态的钩，

教师要把集中示范与小组和个别示范相结合进行指导。

第15课横沟优质课一等奖教案