4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【1】

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计

一、指导思想：

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教材分析：

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术

三、学情分析：

本次课的授课为四年级，学生30，男18人，女12人。本次课为第二次课，本课根据小学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。

四、教学目标

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

五、教学重点和难点

教学重点：传接球动作方法；

教学难点：全身协调配合和手对球的控制。

六、场器材准备

篮球15个

七、教学实施过程

（一）导入

教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。

（二）热身活动

在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套传递球练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。

主要内容：

1.

上下左右传递球游戏。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。

2.

传球方法种种；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。

教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。

（三）学习尝试

教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。

教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。

（四）合作探究

提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：

(1)

接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成四个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。

教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。

（五）创新拓展

1．快速传接球比赛

游戏目的：提高学生快速传、接球能力。

比赛办法：A：比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球20次（两人一球，间隔4米。）；

B：再比1分钟哪组学生完成原地双手胸前传接球次数最多。

教师评价，逐步导出新课题。老师：原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传得怎样？学生：准。引出下一个游戏。

教学主要评价指标：快速传接球正确表现技术的能力。

2．三角传球游戏比赛

游戏目的：掌握传接球的基本动作方法和基本能力

规则：（1）采用正确的原地双手胸前传接球技术、要求必须在自己区域内进行，否则判犯规一次。（2）传或接球失误，由失误的人捡回重做。

3.运球接力素质游戏

教学主要评价指标：运用意识，参与意识、团队合作意识。

(六)愉悦身心

回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用。带领学生进行放松练习，让学生在欢快的气氛中结束本课内容。

八、课后反思

本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。

水平二：四年级篮球双手胸前传接球教案

教师

张亚利

授课年级

（水平二）四年级

授课地址

许昌市示范区第一中心小学

时间

2018

教学内容

教

学

目

标

教学

重难

点

教学

课

时

第2课时

班

级

四（1）

人数

30人

篮球：双手胸前传接球

游戏：三角传球游戏

1.认知目标：通过教师的讲解了解本节课的任务，并能在课堂中积极参与运动。

2.技能目标：通过教学，巩固学生双手胸前传接球伸臂、翻腕和接球迎球缓冲的技术动作，提高学生传球的速度和准确性，通过游戏，发展学生的奔跑能力。

3.情感目标：在练习和游戏活动中体验活动的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。

教学重点

教学难点

传球的位置。

手和脚的协调用力。

组织队形与设

次时强计意图

数

间

度

小

小

小

中

中

中

大

小

教学内容

过程

准

备

部

分

8

~

9

基

本

部

分

22

方法：进行慢跑，当老师发出3这个数字时，则三个同要求：精神饱满，动作到位。

三、游戏：喊数抱团。

一、课堂常规。

1.整队集合

2.师生问好

3.宣布内容

二、队列练习。

四面转法、原地跑步、蹲下起立

教师活动

学生活动

1.向学生问1

1

1.向老师问好并认真四列横队：

好，提出学习听讲。

X X X X X X X X X

次

分目标及要求。

32.在教师的统一指挥X X X X X X X X X

1

02.用语言和口令，引导学下集中练习。

秒

V V V V V V V V V

次

生集中注意3.注意力集中、情绪1

力，激发学生高涨。

V V V V V V V V V

1练习兴趣。

次

分1.认真听教师的讲解33.组织学生▲

明白游戏规则，积极40进行队列练参与游戏。

次

秒

习。

通过练习，巩固学生课堂常规。提起1.认真听教师的讲42

1.教师讲解精神，集中注意力，解，明白练习的方法次

游戏规则，并进入上课状态。

和要求。

分

带领学生一4起游戏。

X X X X X X X X

2.跟随教师一起玩次

9球。

01.教师讲解●●●●●●●

8秒

练习的方法，1.

认真听方法，看教次

X X X X X X X X

并做示范。

9

~

23

结

束

部

分

2

~

3

学抱团。

2.教师带领学生一起玩四、玩球熟悉球性

球。

师的示范。

●●●●●●●

1

次

0秒

40秒

2分30秒

30秒

（抚摸、抱球绕1.教师讲解腰、胯下8字绕球、练习的方法，自抛自接、运球）

并进行示范。

3.自主练习，体会动作要领。

一、篮球：双手胸2.教师统一4.在教师指挥下进行前传接球。

口令带领学生进行练习。

比赛。

重点：传球的位置

1.认真听方法，看教3.组织学生难点：手和脚的协自主练习。

师的示范。

调用力。

2.在教师的组织下进4.队伍中巡1.两人一组胸前行四人一组双手胸前回指导纠错。

传接球练习。

传接球练习。

2.

在教师的指挥下V V V V V V V V

进行两人双手胸前传●●●●●●●

接球练习。

V V V V V V V V

●●●●●●●

▲

通过喊数抱团游戏，使学生充分热身，活跃课堂气氛。玩球练习，主要让学生熟悉球性，为之后的练习做铺5.组织学生2.四人一组胸前3.在教师指挥下进行垫。

进行比赛，做传接球练习。

比赛。

好裁判工作，X X X X X X X X

并做出评价。

3.分组进行传接1.认真听方法，看教●●●●●●●

球比赛。

师的示范。

1.教师讲解二、游戏：三角传练习的方法，3.在教师指挥下进行X X X X X X X X

并进行示范。

分组比赛。

球游戏

●●●●●●●

2.组织学生跑的形式：

1.

认真听教师讲解自主练习。

游戏的方法和规则。

V V V V V V V V

1.抱一球接力

●●●●●●●

3.队伍中巡2.

积极参与游戏，团回指导纠错。

结协作，力争第一。

2.抱两球接力

V V V V V V V V

4.组织学生跳的形式

3.

给自己的小团队进行比赛，做加油。

●●●●●●●

1.抱球单脚跳

好裁判工作，并做出评价。

1.

认真听方法，愉快▲

2.抱球双脚跳

的和教师一起放松。

1.教师讲解通过练习，巩固学方法与规则：将学练习的方法，2.

自评

生传球伸臂拨指，生分成三人一组并进行示范。

接球迎球缓冲的技站成相应队形，依3.下课

术动作，提高学生次传接球，在规定2.组织学生传球的准确性，并时间内传球次数进行比赛，做好裁判工作，

多的小组为胜

放松

1.

按摩放松。

2.

小结下课

并做出评价。

1.教师讲解游戏方法及规则。

2.教师提示安全事项。组织学生进行游戏。

3.组织学生进行比赛。

4.教师做好裁判工作，给学生加油。

5.教师评价。

1.教师讲解方法带领大家一同放松。

2.小结

3.宣布下课

达到一定的速度。

X X X X X X X X

X X X X X X X X

V V V V V V V V

V V V V V V V V

起点

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

终点

▲

通过三角传球游戏，发展学生的身体协调性和快速奔跑能力。培养学生间的团结合作意识。

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

V V V V V V V V V

V V V V V V V V V

▲

通过游戏，使学生在课堂中愉快的结束，全身心的放松。