春播秋收课堂实录【2】

游戏《春种秋收》教学设计

一、教材依据

水平二（小学三年级）体育游戏课

二、设计思路。

（一）指导思想

本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念为指导，结合水平一学生的年龄层次身心发展特点，以学生发展为中心。游戏是身体活动为主线，能使学生在趣味的游戏中认识客观事物，启迪思维、陶冶情操，德育渗透其中，发展学生身体基本活动能力，通过游戏春种秋收，让学生在思、学、练、玩中提高学习效果，课中力求使每位学生体验运动，收获所带来的快乐，提高学生对体育课的兴趣。

（二）设计理念

本课以“健康第一”为指导思想、以学生为主体，充分发挥学生的自主、自练能力，让学生在自我运动参与游戏中，体验运动、游戏、合作的乐趣。本课我利用游戏来组织教学激发学生的兴趣，吸引他们的眼球。以学校蓝球场为教学场地，选择了用沙包，吸盘这一活动器材，通过“激趣导入——实践体验——身心调整”为主线有效地组织教学，营造活跃、有序的教学氛围，充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的精神。

（三）教材分析

游戏在小学低年级体育教学中占有重要地位，是体育教学的重要内容及手段之一，也是帮助其它体育训练任务的有效途径，游戏是以身体活动为主线，具有一定的情节和比赛因素，能使学生在趣味的游戏中认识客观事物使学生在乐中学，在趣中练，更好的完成教学任务，游戏培养

学生集体合作的精神，思想品德教育渗透活动之中。

（四）学情分析

本课的教授对象是三年级学生，他们个性好动，求知欲和模仿性都很强，又有一定的动作基础。学生对游戏兴趣较浓，因此，本课所选内容接近学生的生活，给学生设定情境，让学生在玩中渗进教学，这样使学生的学习积极性和主动性就易实现。所以在本课教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，进行了大胆创新。

三、教学目标

1.认知目标：通过游戏，让学生初步了解和掌握春种秋收这个游戏的方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。

2.技能目标：通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作协调能力。发展快速奔跑的能力，体验游戏乐趣。

3.情感目标：培养良好的合作精神与德育意识的渗透。

四、教学准备：蓝球场地一块，标志物4个，垒球20个，花穗4个，

竹筐4个。

五、教学过程

X->男生，○->女生，△->教师

环节 时间

教学内容 教师活动 学生活动 组织形式

开始部分2′

1.体育委员整队报告2.师生问好，检查着装3.宣布本次课内容和任务4.安排见习生1.教师语言清晰2.教师向学生问好3.了解到位1.学生向老师问好。2.认真听讲，精神饱满3.要求快、静、齐

X X X X X X X X ○○○○

○○○○

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准备部分8′

1.绕场地慢跑一圈

2.徒手操：1单臂后振2扩胸运动3弓步压腿4侧压腿5腹背运动6跳跃运动

1.教师讲解

2.师生同做徒手操

1.学生思想集中，心情愉悦

2.学生充分活动徒手操动作到位

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○

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○ ○

○ △ X X X X X X X XXXXX XXXXX ○○○○

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基本部分25′

游戏：《春耕秋收》

1.方法：

1由古诗《悯农》引出。

2将学生平均分成相等的四组，排头手提筐子依次种下种子（垒球）返回交给第二人，然后收回，依次类推，先做完的队获胜。

2.规则：

1听口令后学生迅速跑出种好种子，必须绕标志物返回。

2接筐子的同学须站在白线以内不准踩线，必须种在坑里。

3.拓展游戏。

1.教师讲解游戏规则、方法。2.完整示3.组织学生练习4.游戏比赛

5.宣布比赛结果6.总结评价

1.学生认真听讲解

2.仔细看示范，动脑筋，小组交流合作。

3.完成比赛

X X ○

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X X ○

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X X ○

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X X ○

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结束部分5′

1.放松《小白船》2.小结讲评3.收回器材4.下课

1.让学生在舒缓的音乐声中一起做放松练习，并语言提示

2.总结本次课完成情况

3.对表现好的学生提出表扬

1.跟老师一起做放松练习

2.认真交流谈收获

3.对表现好的学生提出表扬。

XXXX XXXX ○○○○

○○○○

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场地器材

场地一块，标志物4个，垒球20个，吸盘20个，筐子4个

预计效果

运动负荷：中等

心理负荷：良好

九、教学反思

本次课是游戏，学生积极性高，兴趣浓，它以身体活动为主线，学生个个争先恐后，通过比赛使整个课堂气氛达到了高潮，学生感觉意犹未尽。从教学内容上搭配上较合理，既发展了学生奔跑能力，身体协调性、灵活性、又将德育渗透其中，教育学生中珍惜，爱惜他人劳动成果和粮食；从教学方法上也是较新颖的，通过教师引导、问题设置、演示，让学生边交流边练习同时比赛让每个学生投入其中，使每个学生得到充分锻炼。运动负荷适中，符合水平一学生的身心发展规律，课堂气氛活跃、欢快。学生参与性较高、目标顺利完成，效果较好。

通过这次课使我认识到游戏的准备很重要。在没有严明纪律和讲清游戏规则的情况下，就进行游戏比赛，其结果只能是事与愿违，达不到培养学生的竞争与合作意识的。在今后的游戏教学里强调游戏的要求和规则是非常重要的，任何细节问题在体育课上都要想到，以免产生教师的被动。