4.跳骆驼优秀公开课教案

水平二（三年级）《跳骆驼》课的设计

执教教师：丰泽区第二实验小学 郭柏成 指导教师：丰泽区第二实验小学 陈丽蓉 汪瑞卿 一、指导思想

本课依据“国家课程标准”，贯彻落实“健康第一”的指导思想，注重学生对传统体育游戏的学习与实践应用。发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对跳跃的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。让学生在愉快的自主练习、合作、竞争中逐步达到教学目标。

二、教材分析

民族民间体育活动具有趣味性、普及性、健身性和娱乐性等特点，比较符合小学生身心发展规律，使学生在学练过程中，学习和体验我国民族民间体育活动，发展学生的力量、速度、耐力等身体素质及发展身体的灵敏性、协调性，强身健体，激发热爱祖国传统体育文化情感，培养爱国主义精神。本课的主教材内容是跳骆驼。对于发展儿童支撑跳跃能力，培养合作意识、果断品质和勇敢精神，具有一定的价值，是小学生非常喜爱的一项体育活动之一。 1．教学重点：跳骆驼的手型，部位的动作方法。

2．教学难点：上下肢体动作协调配合。

三、学情分析

1、三年级学生正处于身体迅速发育时期，直观思维能力较强，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散。 2、执教教的三年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，都想得到老师的表扬，特别是竞赛游戏很来劲。通过创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的态度参与活动。

四、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下3个教学目标：

1.认知目标：使学生了解民间体育活动（跳骆驼）以及动作方法。

2.技能目标：使70%的同学初步掌握跳骆驼动作方法，提高学生的支撑跳跃能力。

3.情感目标：让学生体验跳跃运动的乐趣，培养学生合作意识、果断品质和勇敢精神。

五、任务分析

学生要认真听讲，注意观察老师的示范，克服障碍恐惧，积极练习，才能够掌握跳骆驼的手型，部位方法。

六、环境分析

一块平整的体育场地，布置好器材，上课时背对阳光。

七、教学过程

教学流程：课堂常规1.喊数击掌（设计意图：在上课之前集中学生注意，强调老师安排练习才能开始练）-----准备活动1.勇气考验（设计意图：设置上课情境，引导学生克服障碍）,

2.磨炼身体（设计意图：以啦啦操作为热身操，增加学生协调性练习）----- 学习跳骆驼动作1.晋升勇者（设计意图：本课的学习内容，在教学中发挥学生骨干的榜样作用，引导学生争当勇者），2.五虎上将（设计意图：在游戏中进行练习，既可以让学生掌握动作，也培养学生互相保护帮助的意识）----游戏:蚂蚁运粮（设计意图：在课中加强学生的身体素质锻炼，增加课堂趣味性，培养学生团结合作意识）----放松练习（设计意图：配合着轻音乐，引导学生积极放松）-----教师总结宣布下课。（设计意图：回顾课堂知识，布置课后任务）

八、教学策略

通过教师的讲解示范，发挥学生骨干的榜样作用，以及同学之间的保护帮助，营造和谐的学习氛围，在学生基本掌握的情况下运用比赛，提高学生的积极参与热情以及锻炼提高学生的体能。

九、教学效果预计

1.

使70%的同学初步掌握跳骆驼动作，提高学生的支撑跳跃能力。

2.运动负荷预计：120次/分，运动密度预计：35%--40% 十、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

在教学中可能会出现骆驼的扮演者支撑力量不足或者突然往上起伏，强调不能随意的上下起伏，保护的同学要认真帮助，确保安全。

十一、场地器材的布置回收

场地器材：场地器材

1.篮球场一块2.音乐3.海绵垫若干个

《跳骆驼》教案

教师：郭柏成

班级：

三年级

人数：40

课次：

1

时间：2018-5 重点：跳骆驼的手型，部位的动作方法。

难点：上下肢体动作协调配合。

教学内容:1.跳骆驼 2.游戏：蚂蚁运粮

教

学

目

标

1.认知目标：使学生了解民间体育活动（跳骆驼）以及动作方法。

2.技能目标：使70%的同学初步掌握跳骆驼动作，提高学生的支撑跳跃能力。

3.情感目标：让学生体验跳跃运动的乐趣，培养学生合作意识、果断品质和勇敢精神。

时间

过程

教学内容

教师活动

学生活动

教学组织、要求

××××××××

强度

1. 集合整队、检查穿戴。

开始

课堂常规: 部分

1.喊数击掌

2.师生问好、宣布课的内

1.集合整队，

容。

2.师生问好；

3.教师强调安全，并提出

3.认真听讲。

纪律要求。

××××××××

××××××××

××××××××

△

要求：学生精神饱满，

严肃认真。

3′

小

1.勇气考验

准

备

部

分

1.讲解，带领学生做热身1.按要求慢跑。

要求：

1.示范、讲解清晰；

2.声音洪亮；

绕篮球球场慢跑，活动。

依次过障碍；

2.磨炼身体

韵律操

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

7′

中

2.跟老师一起做热身操。

3.充分活动上下肢关3.富有激情，有感染力。

节

。

1.晋升勇者

1、教师讲解练习要求；

1.学生认真听讲；观察

× × × × × ×

○

○

○

○

○

○

△

○

○

○

○

○

○

× × × × × ×

引导学模仿并积极练习；

学习跳骆驼的动2.讲解示范动作，生观察跳骆驼的手型，部

作要领：

一人体前屈，低位的动作方法？

头，两手扶脚踝、

驼”，另一人双手

分解到完整。

撑其背部，双脚

同时用力踏跳分

2，观看教师示范，学生集体练习动作；

20

′

中

中

膝等处装扮成“骆

3.组织学生模仿练习，

基

本

部

分

3.学生集体听口令练习；

4.巡视、纠错。

腿跳跃过“骆驼”

学生集合，中间两排蹲下

4.错误动作及时纠正。

。

2.五虎上将

五人称为“五虎

1.教师讲解练习方法；

上将”，5个人 1.学生认真听讲，积极

一组，排头先站

练习。

在场地中间扮

“骆驼”。其他2.强调注意安全。

人则依次从骆

驼后背越过。一

轮结束后其他

人轮流扮骆驼。

3.体能比拼

蚂蚁运粮

× × × ×

1.学生认真听游戏方法

× × × ×

及规则；

1.教师讲解练习方法；

2.组织学生进行练习。

2.学生进行游戏。

× × × ×

× × × ×

△

1.四路纵队排列。

2.练习后排队交换。

5′

1.学生集合站队；

1.集合整队

2.放松

3.教师小结本课内容。

4.师生再见。

1.放松运动

2.教师对本节课进行小结；

2.学生在教师的提示下做放松活动；

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

结

束

部

分

5′

小

5.宣布下课，师生再见。

3.学生自主评价小结；

△

4.师生再见。

要求：

1.动作自然放松。

预计练习密度：35％——40％

预计平均心率：120次／分

场地器材

篮球场、音响、标志物、海绵垫，沙包。

运动负荷

课后小结