10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑名师教学设计2｜教案在线预览

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障碍跑教学设计青铜峡市叶盛中心小学冯斌一、教学内容：障碍跑二、教学目标：（一）知识与技能：（二）过程与方法：（三）情感态度与价值观：三、教学重难点：重点：利用各种器材“设计、摆放”多种多样的障碍方法，采用多种动作快速安全过障碍的形式，全方位调动学生的学习积极性，让他们能够在活动中愉快地

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所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

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2018-04-20 15:37:00

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学校：青铜峡市叶盛中心小学

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑名师教学设计2

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关键词：10.30~40 米内通过3~4…名师教学设计2

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障碍跑教学设计

青铜峡市叶盛中心小学冯斌

一、教学内容：障碍跑

二、教学目标：

（一）知识与技能：

（二）过程与方法：

（三）情感态度与价值观：

三、教学重难点：

重点：利用各种器材“设计、摆放”多种多样的障碍方法，采用多种动作快速安全过障碍的形式，全方位调动学生的学习积极性，让他们能够在活动中愉快地共商、探究、协作，从而达到相互关爱、共同进步、和谐发展的目的。

难点：难点是要在规定距离内自然快跑，途中用“跨、跳、钻、绕”等方式通过障碍，以提高综合运用运动技术的能力，发展身体素质，培养勇敢、顽强、克服困难的精神。

四、多媒体教学西沃5白板操作

在教室通过西沃5白板给学生出示相关的奥运人物图片，让学生从小培养克服困难，顽强拼搏的体育精神，导出障碍跑的起源让学生对障碍跑产生基本的认知。

五、

教学过程：

（一）开始部分：

课堂常规：（1）集合整队；（2）清点人数；（3）师生问好；（4）检查服饰；（5）宣布本节课内容及要求；（6）安排见习生；（7）练习原地停止间转法。

（二）准备部分：

（1）老师带学生绕田径场慢跑一圈；

要求：队伍整齐、口号洪亮、跑步过程中不能说话。

（2）热身操：

要求：认真对待，将全身关节及韧带活动到最佳状态，避免运动损伤。

a、头部运动b、扩胸运动c、体转运动d、腹背运动e、活动腕、膝、踝关节。

（三）基本部分：

（1）

开讲前教师带学生做游戏，教师先讲解本课要求及安全注意事项；

（2）

学生集体练习及分组练习；

（3）

教师巡回纠错；

（4）

优生展示；（给予鼓励和表扬）

（5）

组织游戏;（丛林大冒险）分两组进行比赛。

游戏规则：从固定的起跑线起跑，相隔十米处放置一体操垫做跨越动作，再跑向相隔十米处的跨栏架做跨越远动作，继续跑向十米处的U型圈做钻爬动作，然后绕过标志杆做加速跑与下以位同学击掌依次列推到最终比赛结束。

（6）

素质练习：每人俯卧撑五个

（7）

放松按摩：带学生深呼吸、抖抖胳膊、踢踢腿、拍拍大腿及小腿等。

（三）结束部分：

（1）集合整队（2）教师小结本节课内容（3）安排归还器材（4）布置任务及下课

六、预计：密度达30%-40%，强度达120次/分-140次/分

七、场地器材：田径场、跨栏架、体操垫、标志杆、U型圈

八、课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑名师教学设计2