武术：动作组合主要内容及教案内容｜教案在线预览

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水平二《武术：组合动作》教学设计一、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想。教学活动以丰富的游戏活动为载体，充分体现身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应得三维健康观。以智慧教育的理念为引导，发展学生的自学评价能力，激发学生的运动兴趣，促进学生自主学习。逐步培养学生养成终身锻炼的习惯。二、学情分析：

资料类型：教学教案文档

所属课文：第20课武术：动作组合

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2025-12-12 19:17:36

来源学校

学校：苏州工业园区星洋学校

武术：动作组合主要内容及教案内容

未知

2025-12-12 19:17:36

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关键词：武术：动作组合主要内容及教案内容

正文

水平二《武术：组合动作》教学设计

一、

指导思想：坚持“健康第一”的指导思想。教学活动以丰富的游戏活动为载体，充分体现身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应得三维健康观。以智慧教育的理念为引导，发展学生的自学评价能力，激发学生的运动兴趣，促进学生自主学习。逐步培养学生养成终身锻炼的习惯。

二、

学情分析：四年级学生的心智发展不成熟，认知能力较低，以感知的具体的形象性思维为主，有很强的求知欲；普遍存在着腿部力量薄弱，身形不稳，上下肢不协调，精气神表现不到位等问题。因此，在本单元的教学中，主要通过直观对比教学、分解与完整结合的方法，反复练习，在练习中熟练和提高，让学生学得有趣，学能掌握，为今后的武术学习奠定基础。

三、

教材分析：本单元主要学习马步、弓步、步型与手型的基本功类的组合动作，教学内容及难易度符合四年级学生对武术的认知和《课程标准》对四年级武术教学的要求，其教学重点是动作幅度的到位、规范、动作的稳实和力度，以及对上下肢的协调配合。教学内容虽不多，但也有一定难度，教师可采用多媒体教学、观看图解、正误对比、比赛等易于四年级学生接受的直观性、激励性教学方法，也可让学生课前自学，课上当“小老师”教学的方法，调动学生自主学练的热情，在教师的启发、引导下掌握动作，完成教学任务。

四、

教学目标: 1.

积极参与练习，能说出所学动作的名称和方法。

能正确的做出所学动作，且动作舒展、到位、有力度、能展示所学组合动作。

通过武术学习和游戏，提高学生的基本活动能力；增强灵敏协调素质。

乐意接受他人的帮助，能与同伴配合完成学练任务，表现出良好的学习态度和精神风貌。

五、

教学重难点：

重点：动作舒展协调、规范（步型）、有力，精气神到位

难点：动作步型转换后协调标准，动作路线清晰

关于本教案的常见问题

Q：武术：动作组合主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第20课武术：动作组合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

武术：动作组合主要内容及教案内容