小篮球：原地双手胸前投篮PPT专用课堂实录内容

体育课教案

学

校

北京海淀外国语实验学校（海南校区）

部

门

小学体育组

课程名称

篮球课（原地双手胸前传接球）

教师姓名

杜晓雅

本单元第

1

次课

授课对象

四（1）

日

期

2018.4.19

人数

21

教学目标

教学过程

开

始

部

分

教学时间

3 分

钟

1.能够说出小篮球的动作名称及术语。

2.初步掌握小篮球原地和行进间运球、原地双手胸前投篮的动作方法,并能够在游戏和比赛中运用。

3.发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力。

4.表现出对小篮球学习、游戏及比赛的兴趣,能够在练习、游戏及比赛中与同伴友

好相处,遵守规则,初步具有勇于克服困难的优秀品质。

教

学

内

容

1.课代表集合整队，报人数，请老师上课

2.师生问候

3.宣布本课学习任务

教学内容：原地双手胸前传接球（传球技术）

教学重点：投篮时双手均匀用力，两臂充分伸展，双手八字持球

教学难点：上、下肢协调发力、翻腕、拨指传球

分量

1.和2.一分钟

3.两分钟

组

织

教

法

及

要

求

组织：

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☺ △

老师要求：

1．服装整齐

2．口令清晰，语言简明扼要

学生要求：

1.精神饱满，认真听讲

2.在本节课的重要内容学习中，同学们应该互相帮助

教法：讲明本课练习内容与要求

组织：

1.

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☺ △

准

备

部

分

14 分

钟

1.徒手操练习

（1）头部运动

（2）腹背运动

（3）体转运动

（4）腰绕环运动

（5）膝关节运动

（6）踝、腕关节运动

2.热身跑*2圈（篮球场）

3.专项热身行进操（熟悉球性练习）

（1）篮球防守侧滑步（左侧）

（2）篮球防守侧滑步（右侧）

（3）篮球防守侧滑步（右侧）

（4）单手运球跑*4趟

1.

三分钟

2.

三分钟

3.

八分钟

2.

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△ 3. ☺

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要求：

1.队列练习时整齐，精力集中，做操认真有力。

2.准备活动充分活动

3.反应快速，注意课堂安全

教法：

1.专项热身导入课程。

教学过程

基

本

部

分

教学时间

17 分

钟

教

学

内

容

1.原地双手胸前传接球讲解

【动作方法】

分量

组

织

教

法

及

要

求

1.和2. ☺

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3. ☺

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4.组织形式如右图

1.两分钟

双手持球于胸前(图6-1-9),两脚后开

立,两膝微曲,右脚跟提起,重心稍前移;投

篮时,两眼瞄准篮圈,两臂随着腿的蹬伸用2.五分力及身体的伸展,由胸前向前上方伸出,大钟

拇指稍用力,手掌稍向外翻,两手均匀用力,

全身动作协调一致,将球投出。

2.原地双手胸前传接球队列空手练习

同学们站成四排，一二排与三四排面对3.五分面站立同时面相教师，教师站在两排中间，钟

带领同学们做空球动作模仿训练。重点解决

同学传接球中传球时出现的问题，如持球时

双肘自然下垂不外阔，发力传球时翻腕、拨

指、双臂迅速伸直传球的问题。

3.原地双手胸前传接球队列持球练习

同学们站成四排，一排与二排、三排与

四排面对站立，利用原地双手传接球技术相

互传球练习。

安全提示：

提醒学生们在传接球时，双手要呈漏斗

状外八字，避免接球时戳到手指。

要求：

1.同学们认真听讲，积极、勇敢的练习。

2.服从老师安排不能擅自行动，注意安全。

3.保持课堂纪律。

4.游戏中遵守规则，积极参与。

教学内容：

1.

语言形象化。

2.

技术分解、简洁化。

3.

控球模仿练习与持球练习结合练习，引导学生将终点技术掌握。

游戏教法：

1.讲明游戏规则。

2.帮助学生分组。

3.监督学生们安全完成游戏。

4.五分钟

游戏规则：

“抢断球”游戏。若干学生围成一个

圈,2~3个学生在中间,抢断外围传接的球,

在发展学习兴趣的同时,提高传接球的运用

能力。

4.抢断球游戏

结

束

部

分

6 分

钟

1.集合整队

2.牵拉、放松

3.课堂总结

4.教学器材回收

5.行下课礼

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☺ 1.和2.☺

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☺ 三分钟

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△

要求：

3-5.三1.集合快静齐

分钟

2.认真牵拉放松

3.帮助老师回收教学用具

教法：总结学生表现，学习情况，表扬优点，提出缺点以及改正方法。

见

习

生

安

排

课

后

小

结

见习生在休息区认真听课，观察同学们的学习过程

场

地

与

器

材

10可篮球

4个标志桶