2.后滚翻教学设计第一课时

三年级体育课教案

时间

课型

一课时

内容

1、技巧：后滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

1、通过本次课的教学，使学生学习后滚翻的技能，增强学生的身体的各项目的

身体素质和平衡能力。

2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。

顺序

教学内容

一、课堂常规：

场

地

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列四列横队。

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列

学生活动

数

时

强

1、学生站四列

横队。

1

1、体委整队、

师生问好、报

告人数、检查

准

服装。

2、宣布课的2、学生认真听

讲，注意关查。

1 10 小

备

内容和任务。

部

分

二、准备活动：

1、队列： 2、广播操。

3、专项准备活动。

3、听从指挥注

意力集中。

练习的要求。

4、师生一同练习。

4、学生充分活

动各关节。

2

基

本

一、技巧：

（后滚翻）

重点：团身

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1、

学生认

真听讲动作方法和要领。

2、

学生集

3

15 中

部

紧，两手及时分

堆垫子。

难点：滚动圆滑，方向要正。

体练习。

/3、

学生分组练习。

4

顺序 教学内容

基

本

一、游戏：

（跳垫子游戏；）

规则：

场

地

教师活动

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指学生活动

数

时

强

1、

学生认

真听讲动作方法和要领。

2、

学生集

3/12 中

部

1、

必须击分

掌或发出后能起跳。

体练习。

4 3、

学生分组练习。

2、

垫子倒后要扶起后能起跳。

导。

结

束

部

分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲，

精神饱满。

2、下课。

1 3 小

场

地

设

计

垫子20块，

四个标志物。

反

思

通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。

三年级体育课教案

时间

第七周

第2节

课型

一课时

内容

1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑；

1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。

目的

2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。

3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。

顺序

教学内容

一、课堂常规：

场

地

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列四列横队。

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列

学生活动

数

时

强

1、学生站四列

横队。

1

1、体委整队、

师生问好、报

告人数、检查

准

服装。

2、宣布课的2、学生认真听

讲，注意关查。

1 10 小

备

内容和任务。

部

分

二、准备活动：

1、队列： 2、广播操。

3、专项准备活动。

3、听从指挥注

意力集中。

练习的要求。

4、师生一同练习。

4、学生充分活

动各关节。

2

基

本

一、技巧：

（前滚翻）

重点：团身

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、找好学生表演做示范。

1、

学生认

真听讲动作方法和要领。

2、

学生集

3

15 中

部

紧，两手及时分

堆垫子。

难点：滚动圆滑，方向要正。

体练习。

/3、

学生分组练习。

4

顺序 教学内容

一、游戏：

场

地

教师活动

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指学生活动

数

时

强

1、

学生认

真听讲动作方法和要领。

2、

学生集

3/12 中

（换物赛跑）

基

本

部

分

规则：

1、必须击掌或发出后能起跑。

2、交换不能传递不许抛体练习。

4 3、

学生分组练习。

接。

导。

结

束

部

分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲，

精神饱满。

2、下课。

1 3 小

场

地

设

计

垫子20块。

反

四个标志物。

口带20个。

思

学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。