资料摘要
《手形的联想》教学设计方案课 题课 时手形画的联想1课时授课人唐钰萱课堂类型造型.表现教 具课件、彩笔、画纸学 具 铅笔、橡皮擦、纸张、水彩笔、油画棒教学重点 观察感知不同角度的手形，探索手形与身边事物进行联想。教学难点 通过添画的手法创作有趣的手形画作品。教学活
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：7. 看谁的花样摆的多
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 153
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-23 09:35:00
- 来源学校
- 学校：达川区赵固镇中心学校
7. 看谁的花样摆的多优质课教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7. 看谁的花样摆的多优质课教学设计
正文
《手形的联想》教学设计方案
课 题
课 时
手形画的联想
1课时
授
课
人
唐钰萱
课堂类型
造型.表现
教 具
课件、彩笔、画纸
学 具
铅笔、橡皮擦、纸张、水彩笔、油画棒
教学重点
观察感知不同角度的手形，探索手形与身边事物进行联想。
教学难点
通过添画的手法创作有趣的手形画作品。
教
学
活
动
过
程
一、情趣导入
今天，看看老师给同学们带来了一个什么礼物？展示手的模型，看看这手的模型是什么形状？再看看我们的手可以变成什么形状？
板书课题——手形的联想 二、出示学习目标： 1、观察手形的变化，结合身边事物进行联想。
2、选择自己喜欢的方式进行手形联想，通过添画的手法创作出有趣的手形画作品。
师：这些目标的实现要靠同学们自学，你们有信心吗？
三、出示自学指导：
展示范画作品，学生欣赏作品，并思考：
1、这些作品中体现了手的什么形状？你能用手演示出来吗？
2、这些作品在手形的基础上，添加了什么得到了新的事物？
3、你知道创作手形画的方法了吗？
- 1 -
教
学
活
动
过
程
四、检测自学：
指名学生回答上述问题。
五、后教 1、更正：对于自学指导中的问题，学生如有不同意见，请让其更正，并说明更正的原因。
2、讨论：对于共性疑点，让小组讨论，并派代表发言，教师点拨。
教师点拨：实例演示，让学生看得更直观。
3、欣赏各种各样的手形画作品。你最喜欢哪一个？请你自学，看看这些你都会做吗？
师：还有很多很多手的形状，你想自己亲自体验创作一幅有趣的手形画吗？
六、当堂训练 1、选择自己喜欢的方式进行手形表演与联想，创作一幅有趣的手形画作品。
2、学生大胆创作，教师巡回指导。
3、展评优秀作业：派学生代表说一说自己的手形画作品有什么成功之处。
七、总结延伸：
小朋友，今天我们学会了一个什么本领？用自己的小手学更多的本领，做到人人都有一双万能的手。
板书设计：
手形的联想
摆一摆 描一描 添一添 涂一涂
- 2 -
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 09:35:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 153
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_73707
来自：学校：达川区赵固镇中心学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：7. 看谁的花样摆的多优质课教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7. 看谁的花样摆的多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。