第6课 横教案板书设计

三年级书法课教案《横的写法》

苏家屯区雪松路小学 董菊颖

教学要求：

1．掌握多种横画的写法，体会横画的参差有别。

2．培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3．体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

教学重难点：

写好汉字中的长横及斜横；汉字中有多横，要长短有别。

教学准备：

精美小贴纸、练字本、卡片、图片和课件。

教学过程：

一、故事激趣，增强练好汉字的信心

1．请学生欣赏本班同学的优秀作品。并请她谈练好字的体会。

2．讲《虞似南画腹学书》的故事。投影出示书法家的照片。

虞似南是唐代著名的书法家。他的书法很受唐太宗的赏识，被唐太宗任命为自己的书法老师。

传说虞似南学习书法已到了如痴如醉的地步。他不仅白天用笔在纸上练习，就是夜晚睡在被窝里，也常用指头当笔，肚皮当纸，默默地比画着，直到进入梦乡。

3．听了这个故事，你有什么想法？（师生小结：人人都可以把字练好，但练就一手好字并没有捷径，需要我们持之以恒一丝不苟地刻苦练习。）

二、揭示本堂课的学习任务。

过渡：这堂课写什么呢？

1．出示基本笔画“一”（横），

请生书空。

口述横的书写要领：起笔顿笔，行笔逐渐用力，收笔时顿笔，回带。

2．师：今天这堂课，我们就来练写汉字中多姿多彩的“横”画。

（出示课题：多姿多彩写横画）

三、认识不同的横画。

过渡：横画在汉字中有哪些不同的表现形式呢？

1．出示一组字：上

二

七

2．说说这些字的横画有什么不同？

（师相机用彩笔标出不同横画。）

3．师小结：横有长横、短横、斜横之分。（边出示卡片：长横、短横、斜横）当横画成为一个字的主要笔画即主笔的时候，我们通常写成长横；当横只是作为一个字的次要笔画即附笔出现的时候，我们通常写成短横；斜横是横画的一种比较特殊的写法。

四、练写主笔是长横的字，掌握长横的写法。

过渡：那么怎样来写好汉字当中的长横呢？

1．出示卡片：

旦

旦

旦（电脑无法显示）

哪个“旦”字好看？为什么？（横过短；横虽长但过斜；长而平稳、略带斜势。）

出示规则：长横不宜斜。

2．请两生板演“旦”字。其余学生仔细观察，准备评议。

3．教师指导学生评议板演的字。

4．师边范写“旦”字在黑板上的田字格内，边讲清书写要领。

5．学生在练习本上练写“旦”字。（教师巡视，给坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生奖小贴纸。展示优秀作业。）

6．你能再举几个主笔是长横的字吗？师出示两组字，请学生用学到的方法练写几个主笔是长横的字。

上、世、甘、止

万、有、布、右

7．每组挑两个练写一遍。（古筝音乐伴写）。

8．同桌互评后，指名评议存在哪些问题。投影展示优秀作业。

（评议要点：

横长的字，竖要短。如：甘、上、世、止……

横长的字，撇要短。如：万、有、布、右……

9．教师小结：写主笔是长横的字，不但要注意写好长横，而且也要善于处理长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观。

五、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。

过渡：横画是构字最基本的笔画。当一个字出现多横时，我们该怎样处理这些横画呢？有没有基本规律可循呢？

1．出示卡片：

工、亚、天、来（士）……

王、羊、春、青（言）……

隹、垂、美、差

……

击、喜、善、吾

……

引导学生归纳特点（师相机每组选一例字正确写在田字格内）：汉字上下有横时，一般上面短，下面长

；上下三横时，一般上面两横短，下面一横长，中间横最短；隹字旁，上面三横短，下面一横长，中间两横最短；垂，以中间横为主干的字，中间横一定要长，随机出示第四组以中间字。

2．引导学生再举些例字。

3．三组中任选两个，每个各练写1遍。（放音乐）

4．小组评议后指名评议。（重点是横与横之间是否等距，横是否长短有别。）展示优秀作业。

5．教师小结：通过刚才的练习，我们知道了在今后练字时碰到多横的汉字，要仔细观摩，体会汉字的长短相映，参差有别。（出示卡片：长短相映，参差有别）

六、练写带斜横的字，掌握斜横的写法。

1．以学生常写的“虎”的错别字，引出斜横。范写“七”。

2．请学生回忆带斜横的字，师选其中三个范写在田字格内。

七

也

戈

毛

我

3．举带点例字，试把斜横写成平横，对照说明“斜横不可平”。（卡片出示。）

4．任意挑其中三个请三生板演。

5．评议板演的字。

6．学生练习本上选三个练写。评议。（学生自评：较好的，自己投影出示作业；较差的，展示其字后请他人指点。）

7．教师小结：同学们，我们除了要把握好汉字的长横和短横，还要注意到有些横一定要写得斜一点才能压平整个字。

七、请生自己挑选卡片上敢兴趣的例字，完成整幅作品。

师生互动：写好的学生请老师或客人老师评点、签名留念。还可把好的字用红笔圈出来。

八、课堂小结。

中国的书法艺术源远流长，从今天多姿多彩的横画书写中，我们已初步领略了它非凡的艺术魅力。希望同学们平时真正做到“下笔即是练字时”，一丝不苟写好每一个字，做好每一次作业，练字时多用心揣摩、观察，我相信你们每个人都能进步，练就一手好字。