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2017-2018下期体育科备课表课题:小足球-脚内侧踢球类型:复习课时:第一课时学情分析在基本熟悉球性的基础上,练习传接球,更加有利于学生掌握此项技能,也能使学生获得成功体验,对下一步的学习产生极大的热度,但由于学生之间存在着个体差异,会对成功体验有影响,可引导学生进行协作交流,促进共同进步。教学

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小足球:脚内侧踢球教案和学案内容

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2017-2018下期体育科备课表

课题:小足球-脚内侧踢球

类型:复习

课时:第一课时

学情分析

在基本熟悉球性的基础上,练习传接球,更加有利于学生掌握此项技能,也能使学生获得成功体验,对下一步的学习产生极大的热度,但由于学生之间存在着个体差异,会对成功体验有影响,可引导学生进行协作交流,促进共同进步。

教学目标

知识与技能:学生能够正确的说出触球部位以及击球部位。

过程与方法:学习脚内侧踢球时,应当从无球练习过渡到固定球练习最后再采用完整的踢球练习。

情感态度与价值观:培养学生养成由繁至简的学习态度与方法,养成共同协作的良好品质。

教学重点:摆动腿膝部外展推送或者敲击

教学难点:脚面绷直,脚掌外旋90°,脚弓触球

教学方法

讲解示范法

引导理解法

对比练习法

观察法

讨论法

模仿练习法

课前准备

操场一块

足球12个

标志点标记11处

标志杆2根

教学过程设计

一、

集合整队,清点人数,检查服装,安排见习。

二、

宣布本课内容

三、

热身激趣

1慢跑两圈

2常规热身(8项热身活动)

3专项热身(脚的内外摆练习)

四、

脚内侧踢球教学

以右脚踢球为例,左脚向前一步,踏于球侧10-15厘米处,脚尖指向踢球方向,同时右脚由后向前摆动脚尖外旋90°,脚面绷直,用脚弓接触球的中后部,重心前移将球踢出。

(1)

不同面示范标准动作

(2)

提问例如:触球位置,击球点等

(3)

让学生带着问题去学习例如:如何来踢

五、

由一列的四名同学一组进行固定球的练习,一人踩球另一人用踢球方式来踢感受击球部位以及击球点。

六、

分小组到指定区域进行踢球练习

X

X

X

X

X

X

X

︳ ︳…

︳ ︳…

X

X……

七、

巡回指导学生,观察掌握情况,中断练习进行小组总结,围绕动作重难点再给学生进行讲解。

八、

请出优秀学员给予展示舞台,分析优缺。

九、

继续开始巩固练***练习难度:延长踢球距离

十、

进行“踢球考试”

X—————————》】合格区

结束部分

一、

就地坐下进行自我按摩放松,同时再复习动作要领。

二、

集合整队,总结本课,给予评价,提出期望,归还器械,师生再见

课后反思:本堂课达到了预期学习的目标,百分之八十的同学能将此项技能初步掌握,但对学困生的单独辅导力度未能尽全,使其对技能仍有误区,课堂本身来说结构完整,但在对各环节的把控上不够严谨,结束部分时间太短,场地设定上,考试区域太少,使得有些学生没能

进行考核,较为遗憾。

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