4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛名师教学设计1

篮球（原地胸前双手传接球）教案教学内容

教学目标

篮球----原地胸前双手传接球

1、认知目标：能够让90%以上的学生掌握原地双手胸前传接球的技术动作要领。

2、技能目标：能使85%以上的学生学会原地双手胸前传接球技术。

3、情感目标：通过教学，激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的集体主义精神，体验成功带来的乐趣。

1、传球重点：屈肘、翻腕、拨球

2、接球重点：伸臂迎球、后引缓冲

1、传球难点：上下肢协调配合

2、接球难点：迎球缓冲护球

教师活动

学生活动

组织形式与要求

运动负荷

次数

时间

2'

8' 强度

小

教学重点

教学难点

顺序

准备部分

教学内容

（一）课堂常规：

规

1、提前布置场地，等待

学生；

2、听取体育委员报告

人数，记录缺席学生；

3、检查学生服装，安排

见习生；

4、宣布本次课学习内

容

5、强调安全。

（二）热身练

习：

（二）热身练习：

一）围绕篮球场1、男女分组，指定场慢跑

地；

二）徒手操练习

2、讲解慢跑的规则及1、头部运动

要求，指导练习；

2、扩胸运动

3、集合队伍，带领学生3、振臂运动

做徒手操，要求充分活4、体转运动

动个关节。

5、正压腿运动

（一）课堂常6、侧压腿运动

7、膝绕环运动

（三）课的内容及学习目标

学习目标：

1、掌握原地双手胸前传接球的技术动作要领；

2、在游戏中能够熟练运用双手胸前传接球技术；

（一）课堂常规：

1、体育委员整队，报告人数；

2、见习生听取教师安排；

3、认真听讲。

（二）热身练习：

1、按照教师的分组，到指定场地按要求进行运球慢跑；

2、模仿教师的示范进行篮球操练习。

组织形式：

X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O

图一

要求：

1、集合做到快、静、齐；

2、精神饱满；

3、听讲认真。

组织形式：

慢跑：

逆时针方向跑

图二

徒手操：

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

O

O

O

O

O

O

O

O O

O

O

O

O

O

O

O

4圈

4 ×

8 拍

图三

要求：

1、慢跑有序，按指导进行练习；

2、徒手操动作标准到位，要达到热身的效果；

3、练习有热情，仔细观察，模仿。

3、了解双手胸前传接球在实际篮球比赛中的运用及作用。

（三）课的内容及学习目标：

1、集合队伍，宣布本节课的内容，强调重难点；

2、提示本节课的学习目标。

（三）课的内容及学习目标：

1、迅速集合，听本节课的内容，牢记重难点；

2、知道本节课主要的学习目标。

一）新授内容学法：

1、认真听讲，识记技术动作要领，观察示范动作；

2、模仿示范动作，仔细观察，根据动作要领找出错误点，根据教师讲解，加以领会动作；

3、进行徒手辅助练习；

4、一对一练习；

5、积极练习，互相指导，及时解决错误点；

6、自信展示，对教师提出并讲解的问题加以巩固。

4、队伍整齐，动作一致。

组织形式：

如图一

要求：

1、认真听讲。

1'

基本部分

一）新授内容教法：

双手胸前传接1、讲解原地双手胸前传球技术：

接球技术动作要领，并 1、传球动作方做示范动作；

法： 传球时双2、随机抽样，邀请两位手持球于胸腹同学模仿教师示范动之间，两肘自然作，完成后，学生纠正，弯曲于体侧，眼教师加以点拨；

睛平视传球目3、指导学生进行徒手辅标。传球时后脚助练习；

蹬地发力，身体4、进行分组，指导学生重心前移，两臂一对一练习；

前伸，两手腕随5、巡回观察，提醒动作之旋内，拇指用要点，适时集合队伍对力下压，食、中易犯的错误加以讲解；

指用力拨球并6、对学困生加以辅导，将球传出，球出鼓励；

手后，两手向下7、重新分组，四人一组，略向外翻。

进行小组合作，互相纠动作要点：

正动作；

蹬（地）、伸8、随机抽组，展示，教（臂）、翻（腕）、师鼓励，对出现的错误抖（腕）、拨动作详细讲解。

（指）、动作协

一、学习原地调连贯，双手用力均匀。

2、接球动作方法：

接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。

组织形式：

1、讲解示范如图一，前两排蹲下；

2、一对一练习如图三，两人相对站立，间距6米；

3、四人一组练习：

X ←

X

↓

↑

X

→ X

图四

4、小组展示：

X X X X X X X X X X X X X X X X

O O O O O O O O O O O O

X ←

X

↓

↑

每人

50次

每人

5次

X

→ X 注：前两排蹲下

图五

要求：

1、听讲认真，观察仔细，认真模仿；

2、教师纠正的错误动作仔细琢磨，虚心接受同伴的意见；

3、教师集合讲解要迅速；

4、一对一练习时结合教师示范动作和技术动作要领进行；

5、四人一组练习时仔细观察同伴的动作，对错误动作加以纠正，互相进步；

6、积极展示，同学之间相互鼓励。

3'

5'

6'

5'

小

｜中

动作要点：

伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。

二、课堂实践：运球与传球接力游戏

利用呼啦圈作为辅助器材进行传球游戏（提高传球的准确性）

方法：

将学生分成人数相等的2组，男女混合。

相对而站（如图），每组以纵队站在端线后，排头学生两手各持一球（图）。教师鸣哨开始，队员依顺序从圈内传球，球传出后，并跑到对方的队尾，依次继续，当队伍所有人交换后，为胜利！

1、教师分组（男女混合2组，选出小组长）；

2、讲解游戏方法及规则，并邀请六位学生进行示范；

3、对学生传接球游戏完成的情况点评；

4、表扬和小小惩罚

1、仔细听讲，详细观察示范，清楚活动路线；

2、小组长发挥作用，明白教师安排的意图；

3、合理运用胸前双手传接球技术；

4、发挥团队作用，争取赢得比赛；

5、不管输赢，相互鼓励。

组织形式：

X O X O X O X

♀

X O X O X O X

X O X O X O X ♀

X O X O X O X

3次

7'

中

注：各组第一位学生间距6米，呼啦圈位于中间。

要求：

1、听讲认真；

2、小组长积极组织，起带头作用；

3、按游戏方法和规则进行游戏；

4、团结、鼓励、喝彩，不能埋怨。

结束部分

一、放松练习：

深呼吸，放松四肢

二、小结

三、布置课外作业

1、组织学生放松；

2、回顾本节课的学习目标，提问本节课学生收获了什么？

3、布置课外作业（徒手原地双手胸前传接球练1、深呼吸，放松四肢；

2、回忆本节课，总结自己学到了什么？

3、听讲；

4、记课外作业；

6、归还器材。

组织形式：

如图一。

要求：

1、集合快、静、齐；

2、放松自然；

3、仔细聆听，认真思考。

习50次；俯卧撑5X10个；5、向老师再见！

3'

小

四、师生再见

柔韧练习）

五、收还器材

4、向同学们再见！

场地与器材

预计运动负荷

篮球场、篮球32个、呼啦圈4个

练习密度：30%~40%

运动量：平均心率：110—130次/分

最高心率：150次/分