10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学内容：障碍跑教学目标：运动参与：创设情境，激发参与兴趣运动技能：掌握通过不同障碍的方法身体健康：发展灵敏、速度素质心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质社会适应：小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情教学过程一、课堂常规1．两列横队集合，体育队长喊口令整理队伍（图略）2．宣布上课，师

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

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2018-04-25 14:22:00

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学校：定襄县南作小学

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑名师教学设计2

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关键词：10.30~40 米内通过3~4…名师教学设计2

正文

教学设计

教学内容：障碍跑

教学目标：

运动参与：创设情境，激发参与兴趣

运动技能：掌握通过不同障碍的方法

身体健康：发展灵敏、速度素质

心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质

社会适应：小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情

教学过程

一、课堂常规

1．两列横队集合，体育队长喊口令整理队伍（图略）

2．宣布上课，师生问好，检查出勤情况，宣布本课内容

3．激发参与情趣：今天锻炼大家战胜困难的信心和能力比比看谁克服障碍、战胜困难表现的最棒！

二、准备练习：

1．慢跑200米

2．徒手操：扩胸运动、振臂运动、腰部运动、腹背运动、脚踝膝运动

三、障碍赛跑

1．分两组进行练习；调整各队人数（人次）。

2．带入活动场所，介绍障碍及练习方法（略）。要求既要快速完成练习又要保证安全。

3．各小组商议如何快速、安全进行练习？

4．练习（一）：《25米跨越障碍往返跑》（返回时不过障碍）

5．宣布第一次练习情况；各小队总结首场练习体会，以利再练。

6．进行第二次练习。

7．宣布第二次练习情况；各小队总结体会，以利再战。

8．比赛（二）：增加难度进行《25米钻跨栏架、跳跃（小垫子）障碍往返跑》

9．各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛？及交流刚才比赛的感受。

10．

进行第三次比赛。

要求：小组自由摆放障碍物顺序

11．

宣布第三次比赛结果。并请部分同学谈出面对困难时应该怎么办？

四、课堂小结：

1．表扬、鼓励今天表现突出的同学及小队

2．宣布下课，师生再见！

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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