蹲踞式跳远教案设计（一等奖）

水平三（五年级）----蹲踞式跳远教学设计

广陵区红桥小学 刁松 一、教材简解

跳远是日常生活中最为常见与经常用到的一种人类活动，是学生喜闻乐见、节奏强、兴趣高的一种体育形式，又是各种田径比赛的重要比赛项目之一。所以在小学体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到重要作用。此课在教学中始终以发挥学生主体作用为原则，让他们逐渐成为学习的小主人，通过游戏和比赛的方式激发他们的学习兴趣和积极性。初步了解和掌握腾空步的技术动作要领，培养团结协作、相互竞争的精神和克服困难、勇敢顽强等品质。

二、目标预设

1、能知道蹲踞式跳远的四个基本步骤，初步掌握起跳后腾空成蹲踞式动作。

2、在游戏中表现出团结协作的能力和集体主义精神。

三、重点和难点

重点：起跳后在空中成蹲踞式动作

难点：双腿屈膝上提不充分

四、设计理念

新课标指出：运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提，无论是教学内容的选择，还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。本课以

“以学生发展为中心”，关注学生个体差异。教学中将充分调动学生学习兴趣和发挥趣味性强的特点，使学生在轻松愉快的活动中、游戏中领悟运动技术、学习技术，发展跳跃能力，提高身体素质。

五、设计思路

在整个教学过程中，充分发挥学生个体的主观能动性。利用图形跑把学生带入体育活动中，娱乐身心，激发兴趣，活跃气氛，增加体育乐趣。充分利用器材，通过分组练习的形式不仅增加了学生练习的密度，同时增强了学生练习的趣味性,使学生在练习中获得成就感和快乐感。在教学过程中始终以学生的发展为中心，抓住学生中体会要领较好的学生的亮点，鼓励学生，在鼓励中激发学困生纠正、改进错误动作。通过“快快跳起”的游戏培养学生的合作意识和和集体主义精神。

蹲踞式跳远教案

教学内容

蹲踞式跳远﹒游戏

1、能知道蹲踞式跳远的四个基本步骤，初步掌握起跳后腾空成蹲踞教学目标

式动作。

2、在游戏中表现出团结协作的能力和集体主义精神。

重点

起跳后在空中成蹲踞式动作

部

分与

时

间

准

备

部

分

（8′）

一、教材分析

二、出示挂图。

跳远是日常生活中最为常见与经常用到的一种人类活动，是学生喜闻乐见、节奏强、兴趣高的一种体育形式，又是各种田径比赛的重要比赛项目之一。所以在小学体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到重要作用。

难点

双腿屈膝上提不充分

组织教法

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

教学内容

一、体育委员整队报告人数。

二、师生问好，安排见习生。

三、提出本课的教学目标和要求。

四、准备活动：

（1）分组图形跑。“S”形“O”形“□”形等。

（2）集体徒手操练习。（模仿操）

备注

▲

将学生分成四个组，由组长带领成图形跑。

基

本

部

分

（26′）

根据挂图使学生初步了解动作过程。

三、探究学习过程

1、蹲下双脚抱膝跳。

2、原地抱膝跳

方法：

大腿尽量靠近胸

部，

落下时注意屈膝缓

冲。

3、集体练习上一步抱膝跳，比一比谁能在空中双脚

互靠，双脚落地。

4、上一步起跳模仿蹲踞式跳远动作。

5、上三步起跳模仿蹲踞式跳远动作。

6、分组练习，无踏跳板跳过一定的高度。

7、分组练习，有踏跳板跳过一定的高度。

7、比一比看谁的动作正确。

8、小结，跳远的四个步骤。重点腾空成蹲踞式。

四、游戏：障碍接力赛

1.放松活动

。

2.对本节课的学习进行点评。

3.集合整队，宣

接力赛方法：将学生分成人数相等的四组，各成一路纵队站在起跑线后，游戏开始，第一位同学跳过竖起放着的踏跳板，击掌，第二位同学继续重复第一位同学的动作，依此类推，1、分组尝试练习。

从体操垫上爬过去，将障碍物放倒，原路返回与第二位同学2、分组进行比赛。

直至最后一位同学完成与排头击掌为获胜。

1.引导学生进行总结

2、交流学习心得

2.认真听取和理解老师所讲的本课的评价。

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

结

束

部

分

（6′）

布下课，师生再见，归还器材。

▲

场

地

和

器

材

田径场一片

大体操垫四块

橡皮筋两根

跳高架三副