篮球：原地运球公开课参赛课教案

小篮球——原地运球教学设计

头营镇石羊小学

丁 凯

二〇一八年四月

小篮球——原地运球教学设计

项目

指导

思想

构

思

设

计

本着“以教师为主导、学生为主体、快乐为主题”的思路，依据低年级学生的心理特点，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。使学生在玩中学、学中乐，激发学生的运动兴趣。

学情

小学五年级的学生活泼好动，好模仿，易兴奋，喜欢球类游戏和比赛，分析

但欠缺自控能力，在体育课中精神不易集中，有意注意时间短暂。

原地运球是篮球初学者的一个最基本的技术动作，属于小学教学内容教材

球类范畴。主要学习原地运球的方法及各种不同姿势的运球方法，区分析

分原地运球与拍打按球的不同，培养抬头运球，用手指的感觉控制球的方向、力量、高度的能力。

动作

大章鱼，张开手，吸住篮球戴帽子。两脚前后站，屈膝向前看，前倾要领

张开手，给球戴帽子。

重、

重点：五指张开

掌心空出 难点

难点：手球一体

手指感知球的方向、力度

1、采用半圆、圆形、8列纵队的队形，易于掌控与观察学生的学习创新

情况。2、精讲多练，采用多种比较法、竞赛法激发学生练习热潮。3、思路

适时评价学生表现，通过榜样学习法，促进学生自律，保证课堂的顺畅进行。4、用故事情节激发学生好奇心，引导学生积极游戏。

1、初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。

学习

目标

2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。

3、通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及关爱他人的习惯。

本节课主要是通过多样练习法、竞赛法、小组练习法，有故事情节的趣味游戏和形象的口诀来加强学生的学习效果。

教学

方法

开始部分：

课的常规后，通过教师演练原地运球的动作，引发学生的学习兴趣，激发学生对老师的仰慕心理，同时宣布了本次课的学习内容。口令组织学生排成准备活动队形，指导学生进行队形队列、篮球操、专项准备活动的练习。

基本部分：

表扬每一位学生真棒，集中队形、口诀，讲解、示范原地运球的动作要领，请同学示范并点评：手指张开、球运得稳。集体徒手模仿练习，集体持球练习。开展各种形式的竞赛练习，引导学生紧扣动作重点：五指张开，掌心空出。1）男女生比比看，2）各小组比比看，3）前后同学运球换位置。每次练习后都请表现优秀的学生进行展示与点评。拓展练习：各种姿势的原地运球，以小组为单位，互相探讨教学

过程

各种不同姿势并练习，教师参与到个别小组进行探讨与练习，教师激励学生的创新意识及独立思考的习惯。想不想做一个游戏啊？组织开展游戏活动，讲解示范故事的情节，设疑激趣，“嘟嘟熊与顽皮鼠分别得到了一粒种子，要来个比赛，看谁种的好，有4个环节，来回跑4次，按照播种（放球）、浇水（原地运球5次）、施肥（原地蹲起5次）、收获（收球）的顺序进行。想知道最后收获的是什么果实吗？最后的比赛是谁赢了？”每个环节鼓励学生团结，为本组队员呐喊、助威，教师点评遵守纪律、坚持完成任务、关爱他人等行为的小组或学生，使学生在积极参与、团结、友爱、上进的氛围中完成游戏。

结束部分：

组织学生进行放松，放松身心，舒缓情绪。接着集中揭开故事的谜底，原来果实是花生，嘟嘟熊的花生壳很大，里面有许多玩具，顽皮鼠的花生壳很小，里面的花生又干又小。同时教育学生只有辛勤劳作，才能收获意外的惊喜。最后复习本课的学习内容，布置课外练习，师生告别，小组长留下收回器材。

体育与健康教学计划

水平 三 教学单元（模块）： 原地运球 ；课次：第 1 课时

执教老师：

丁凯 班级： 班；人数： 人

1．初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。

学习目标

2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。

3．通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及关爱他人的习惯。

教学内容

1、小篮球——原地运球 2、游戏：春种秋收

场地

器材

篮球场一块

篮球若干

雪糕筒8个

呼啦圈8个

重点、难点

重点：五指张开

掌心空出 难点：手球一体

手指感知球的方向、力度

教学流程

部分

时间

学习内容

准备活动——原地运球——春种秋收——球操放松

组织与要求

教师活动

学生活动

次数

开始部分2 1、整队集合

队列要求：快、静、齐

1、整队，精神饱1、师生问好

满

2、检查人数

2、向老师问好，3、宣布课的内容

了解课的内容。

1次

准备部分

4

1、游戏热身操集体练习队形:环形

（抱团大杂烩）、

①伸展运动 ②扩胸运动 ③体转运动

④腹背运动 ⑤跳跃运动 ⑥传球运动

1、口令响亮，指挥学生的队形队列。

2、带着同学们一起做操、做专项活动

1、集中精神，队形队列整齐、划一。

2、充分伸展身体各关节。

1次

部分

时间

学习内容

组织与要求

教师活动

学生活动

次数

20 1、教师利用图片、口诀讲解、示范动作要领

1、学习原地2、组织（比比看）运球动作要各种形式的练领：口诀：大习竞赛。

章鱼,张开3、组织学生分组手，吸住篮球

探讨各种姿势积极练习，在老师的指导戴帽子。练习的原地运球方下不看球，用手指去感知。

动作：两脚前法。

后站，屈膝向4、引导学生突破前看，前倾张用手指感知球开手，给球戴的方向、力量的帽子。

难点。

2、各种姿势5、反馈学情，适的原地运球

时鼓励表扬。

积极开动脑筋，创编各种动作

3、游戏：春种秋收。方法：将学生分成8组，每组同学把球送到指

定呼啦圈（播种）或在呼啦圈做原地运球5次（浇水），或在呼啦圈旁持球做5次蹲起积极参与游戏，帮助本组（施肥），最队员加油

后收回篮球（收获），比比看哪组做得快，组织好，纪律好。

基本部分1、认真听讲，个别学生尝试练

2、在老师的指导 下集体尝试练习

3、积极参与各种形式的竞赛练习： 1）男、女运球生2）各小组3）300前后同学运球次

换位

3、看同伴的展示，认真思考，大胆评价

4、听清老师的要求，进行多项的趣味竞赛。力争上进。

9

1、用图片讲解嘟嘟熊与顽皮鼠的故事，导出游戏方法与规则。

2、用故事的结局1、学生分成8组，设疑“嘟嘟熊收纵队排队，组长获的果实是什在前面。

么？嘟嘟熊和2、认真听老师讲顽皮鼠谁赢解游戏方法和4次

了？”，引起学规则。

生的好奇心。

3、认真观察示范，3、组织学生进行牢记游戏的方游戏。

法和规则。

4、从“合作、团结关爱，积极”中帮助各组获得好评进行点评。

结束部分5 1、放松操要求：动作舒缓，听音乐跟随老师做放松操。

2、老师小结与评价

3、收回器材

1．在音乐中带领学生一起放松

2．揭开故事谜底，引导学生谈学习体会，帮助学生建立敢于挑战，克服困难的信心及关爱他人。

3．与学生告别

1、仔细听老师的讲解，认真模仿老师的放松动作。

2、积极回应老师的问题，积极参与评价。

1次

运

动

负

荷

表

征

预计运动负荷

平均心率： 120 次/分

练习密度： 45 ％±

1.脸红( 有 ) 2.出汗( 有 ) 3.气喘( 一般 ) 4肌肉疼痛( 一般 ) 本课以教师引导，学生为主体，以快乐为主题的思路设计的，在给学生创造的生动活泼的氛围中，学生表现出极大的对篮球教师的学习热情。通过正面的、积极点评，学生学习劲头很足。课课后中运用多种练习手段消除学生在练习中的枯燥及疲惫情绪，使反思

学生在练习中保持积极向上，从而达到一定的练习强度。学乐结合的课堂使学生能体验到更多成功的喜悦之情。