4、立定跳远教学设计第二课时

《立定跳远与游戏》教学设计

一：指导思想: 依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持健康第一的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重于学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，合理的开发、创新、使用器材，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。

二、教材分析：

立定跳远是体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力

三、学情分析：

根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。

四、教学目标：

⑴培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

⑵发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

⑶培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。

（4）在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。

五、教学重难点：

教学重点：

双脚起跳，双脚落地。

教学难点：动作的连贯协调

六、场地器材：米尺3个

七、教学流程：

热身活动1、课堂准备活动，激发学生的学习兴趣。2、准备部分：操场慢跑圈，徒手操活动。

基本部分：1原地半蹲姿势，做快速有力的向上纵跳练习。2原地做弹性屈伸动作，然后两臂向前上方用力摆起，两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻巧落地的动作练习3教师组织学生进行立定跳远完整动作的练习。

（三）结束部分

1、为了恢复学习的心理和生理负荷，通过轻柔的动作进行放松，让学生在轻松愉快的气氛中完成本课的学习。

2、小结：总结本课的优点、缺点，以表扬为主。

3、收还器材。

八、教案

教学立定跳远、

捉青蛙

内容

1、培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

教

学

目

标

3、通过游戏培养合作能力，发展学生形象思维能力和创造能力，培养互帮互助的精神。

课的课的内容

结构

开

始

部

分

1 1、队委整队、报告人数

2、师生问好，宣布教学内容

3、宣布本课学习内容

队形：

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ｏ

ｏ

ｏ

ｏ

ｏ

ｏ

ｏ

ｏ

ｏ

ｏ

ｏ

ｏ

指导与练习法

次数

时间

1’

运动负荷

2、发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。。

分

钟

Δ

要求：1、积极动脑，加合作学习2、注意安全，有序活动

准

备

部

分

7-8 分

钟

二、准备活动：

1、队列： 2、模仿练习

小蝌蚪游动

小白兔跳

3、专项准备活动

练习队形：同上

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1’

3’

4’

一、小青蛙学本领“立定跳远”

1、歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。

基

本

部

分

28 - 29 分

钟

2、青蛙过河

学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。学生相互交流，分散尝试练习。

3、跳荷叶练习

4、小青蛙跳过荷花池捉害虫

学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，用绳子按本组水平组成相距1—1.5米的五片荷叶。

二、游戏：障碍跑

引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示儿歌：1、结合双脚跳短绳，启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习，充分做好练习前的准备。

1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的“小河”。

2、看谁跳得又远又稳

3、分组展示

4、随时表扬鼓励

提示跳上荷叶的目的：

重视轻轻落地

行环保教育，（小青蛙捉害1.

9’

9’

9’

1、方法一：利用标志杆设置成障碍物，虫，）让孩子明白青蛙是人进行跨过障碍物接力跑。

2、规则：站在起跑线后被拍到手方可类的好朋友。

1、

1教师讲解游戏要求

跑出。

和规则。

2、

学生练习比赛。

教师做正确评定胜负。4、积极参加比赛，游戏过程中注意安全。

调整恢复1放松：拍打身体。互相抖动结

束

部

分

3 分

钟

手臂、敲打后背

2总结评价

3、回收器材

组织：散点

教法：1、讲解示范2、自由练习

要求：积极放松

组织：四列横队，密集队形

教法：师生交谈

要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材

器材

预计运动员负荷

1701601501401301201101009080051520253035

1’30

米尺2个

练习密度

预

计

密

度

30-35%