小足球：脚背正面运球多媒体教案及点评

小学体育与健康课教案——《小足球——脚背正面运球》

学校：句容市华阳实验小学 年级：三年级 主备教师：杨浩 课题：小足球-脚背正面运球 课型：新授

1、知道脚背正面运球的动作方法，80%学生初步掌握脚背正面运球动作技能，会在跑动中运球。

2、发展学生力量、速度、协调性等身体素质。

3、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。

1.足球脚背正面运球。

2.游戏：脚背正面运球接力。

课 次

学习难点

解决方法

单元第1次课

运球时，接触球部位要准确。

1、原地连续触球。2、移动练习。3、脚背正面射门游戏。

运动负荷

教学流程

教学内容

组织教法与学法

1、课堂常规：

准

备

部

分

1、课堂常规。

2、准备活动。

A听音乐做球性练习。

B拉伸练习。（胸、肩、腿、膝盖、脚踝。）

①学生集合，老师整队。

②师生问好。

③宣布课的内容。

2、学法建议：

①听音乐，认真做球性练习。

②清楚本节课的任务和目标。

③幅度慢慢加大，充分活动各关节。

组织形式及要求

练习次数

练习

时间

运动

强度

学习目标

学习内容

教学重点 推拨球动作要协调自然，用力适宜。

解决方法

变化练习形式、巩固、提高。

组织队形：（略）

1 四列横队。

要求：

1、队伍集合快、静、齐。

1 2、老师声音洪亮，激情饱满。

3、跟着节拍，动作到位，肢

体舒展。

1分钟

4-5分小

钟

设计意图：在音乐的中做球性练习1、能提高学生的学习积极性。2、能达到准备活动的目的。3、能为学习脚背正面运球做准备。

一、脚背正面直线运球

（一）无球练习：1、原地做足球脚背正面运球动作练习。

2、走动中做脚背正面运球的动作练习。

（二）有球练习：

1、脚背触球练习

2、单脚练习脚背正面运球。

（一）

教与学法

1、教师讲解示范。

2、学生认真观察，并间隔1米站立进行模仿练习。

组织：如图（一）

要求：动作协调，脚尖自然下指。

（二）教与学法：

让学生根据无球练习动作，两人一组，一个学生用脚踩着球，另一个同学练习用脚背触球一定次数后交换练习，间隔1米面对面站立进行练习。

组织：图（二）

要求：触球腿屈膝上提，踝关节用力使脚尖下指。

（三）教与学法：

1、教师讲解并示范脚背正面运球动作。

2、根据教师动作，在慢走中做到一步运一次球。

3、教师巡视指导。

4、找学生展示并评价。

5、相互观察，相互改进提高。

6、让学生在规定距离内，比谁运球次数多。

7、教师讲解并示范慢跑中脚背正面运球。

8、学生听指挥做统一练习。

9、教师讲解并示范快跑中脚背正面运球。

组织队形：（一）

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

〇〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇〇

△

要求：

学生积极主动

练习安全有序

组织队形：（二）

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

要求：

积极思考

合作探究

认真练习

相互鼓励

10-15次

10-15次

25-30次

2-3组

2-3组

2-3组

1分钟

2分钟

2-3分钟

3-4分钟

3-4分钟

2-3分钟

小

小

小

小

小

基

本

部

分

3、双脚交替练习。

二、游戏：脚背正面运球比赛。要求用脚背正面运球。

10、学生听指挥做统一练习。

组织如图三

要求：

1、身体重心要低。

2、身体正对运球方向。

3、步幅要小。

4、击球的正后部，向前推拨球，切忌击球。

（四）教与学法：

1、讲解并示范。

2、认真听讲，积极参与练习。

3、教师巡视指导并适时纠错。

4、找学生展示，积极参与评价。

5、学生各自持球进行左右脚运球练习。

组织要求同上

（五）教与学法：

1、讲解游戏方法和要求。

2、让学生进行尝试练习。

3、组织学生进行运球接力。

4、学生积极参与游戏比赛。

5、总结比赛情况，对输的小组进行激励，对赢的小组进行表扬。

组织队形：（三）

要求：

认真练习

听从指挥

组织队形：四（如上）

要求：

认真练习

听从指挥

组织队形：五（如上）

要求：

认真练习

听从指挥

3-4组

1—2组

4-5分钟

4-5分钟

小

小

小

设计意图：循序渐进由简单到复杂体会动作，通过游戏教学，增加学生的学习兴趣，同时进一步巩固动作。

三、课课练：俯卧撑

组织队形：（如上）

要求：

认真练习

听从指挥

要求：男生15个女生10个。

1组

2-3分钟

小

设计意图：为了学生身心全面、上下肢全面发展。

结

束

部

分

负荷预计

教与学法

1、教师讲解示范并带领学生一同练习。

2、随师一同练习。

要求：积极进行放松。

组织：四列横队，体操队形。

教法：师生交谈

要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材. 组织：四列横队，密集队形

组织队形：四列横队

要求：

师生参与

身心舒展

回顾学习

畅谈感受

调整恢复

1、音乐放松：静力拉伸、放松腿部肌肉。

3、总结评价。

1次

4-5分钟

小

设计意图：在舒缓的音乐中放松身心，便于身心恢复。

平均心率：120次/分

练习密度：55%左右。

场地器材

足球场、足球若干、标志盘若干。音乐播放器1个，小足球门4个。 安全保障

1、

准备部分充分热身，避免练习受伤。

2、

练习过程反复强调安全性，学生练习有序进行。

3、

课后放松，保证学生身心安全。

课后记载

水平二：小足球-------脚背正面运球教学设计

句容华阳实验小学 杨浩

一、指导思想

依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。

二、教材分析

三年级的足球学习，是在一、二年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面运球是三年级足球学习的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。要求学生髋、膝、踝等关节要放松，要以髋、膝、踝三关节为轴，用脚背正面去推拨球。

三、学情分析

本节课的授课对象是三年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在一、二年级虽然接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。 四、教学目标

1、知道脚背正面运球的动作方法，80%学生初步掌握脚背正面运球动作技能，会在跑动中运球。

2、发展学生力量、速度、协调性等身体素质。

3、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。

五、教学重点和难点 教学重点：推拨球的部位，方向。 学习难点：推拨球的力量，速度。

六、教法与学法

本课教法以“讲解示范法、纠正错误法”为主；学法以“观察发、练习法、游戏法”为主，并同时辅以其他的教学方法与手段，以确保课的质量。

七、教学流程

在准备部分中，听着音乐做球性练习，然后做拉伸练习。在基本部分中，1、老师讲解并示范脚背正面运球。2、组织学生做原地练习，体会触球的部位和发力的顺序。3、组织学生移动运球。要求身体放松、摆臂自然，用脚背正面推拨球前进。4、老师对于学生出现的问题集中讲解。5、再次组织学生移动运球、左右脚交替。6、游戏：脚背正面运球接力比赛。7、身体素质练习俯卧撑。（男生10个、女生5个）结束部分1、听音乐放松。2、老师集中点评。3、安排学生归还器材。

八、场地器材

足球场、足球若干、标志盘、标志桶若干。音乐播放器1个。

九、安全措施

课前了解学生原始健康状况，安排好见习生；由于气温较低，充分做好专项准备活动，使学生关节得到充分活动；调整学生练习间距，避免练习中碰撞。