第3课 美国内战优质课一等奖

第一单元

殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第3课

美国内战

厦门外国语学校

江晓燕

一、教学目标

知识与能力：

了解美国领土扩张的过程，知道美国领土扩张的结果；了解美国内战爆发的背景，分析南方和北方存在的诸多矛盾以及矛盾的焦点；讲述美国内战爆发的经过，重点掌握《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》的颁布，分析这两个法律文献的颁布在战争中所起到的重大作用；知道林肯的主要事迹，了解他在美国历史上所作出的重大贡献；分析美国内战胜利的历史意义和北方取得胜利的原因

过程与方法：

通过漫画和图示来理解美国内战爆发的原因；通过出示相关史料，分析《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》的主要内容以及对内战所起到的作用；通过美国内战和美国独立战争的对比，理解美国内战在美国历史上所起到的重大作用。

情感、态度与价值观：

认识到先进的制度必然战胜落后的制度；残暴的统治是要被推下历史舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因；正确评价林肯，了解林肯的人格魅力，和他为了国家进步、社会发展而献身的精神,认识到和解、宽容精神是美国战后迅速重建的重要精神动力。

二、教学重点难点：

重点：林肯在内战期间的作用；南北战争的性质和意义。

难点：美国南北方两种经济制度的矛盾。

三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法

四、过程设计：

（一）、导入新课

展示1948年以来历次“美国人心目中最伟大的总统”评选的结果

指出林肯在美国人心目中地位非常高，引用马克思的话“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名”，列夫。托尔斯泰高度评价他“他的地位相当于音乐中贝多芬，诗中的但丁，绘画中拉斐尔”林肯之所以在美国历史上由非凡的地位并获得如此高的赞誉，是因为他的名字和一场内战紧密联系在一起，让我们沿着林肯的足迹去交接这场战争。由此导入新课《美国内战》

（二）、讲授新课

一、一对不可调和的矛盾

1.美国领土的扩张

一

美国独立战争后，当时的领土仅限于加拿大以南、密西西比河以东、佛罗里达以北的大西洋沿岸地区。随着美国经济实力的增长，它的版图也急剧扩张（1803年，美国用1500万美元购得法属路易斯安那。1818年，取得英属殖民地俄勒冈。1819年，从西班牙手中购买佛罗里达。1836年在美国的支持下得克萨斯宣布为“孤星共和国”，并申请加入美国，1845年7月美国正式吞并得克萨斯。1846年，美国以战争相威胁，迫使英国放弃了北纬49度以南的俄勒冈地区。1846年，美国挑起了对墨西哥的战争，紧接着又在加利福尼亚鼓动叛乱，宣布成立“加利福尼亚共和国”，1847年9月，美军侵占墨西哥城。1848年2月，墨西哥被迫签约，割让了加利福尼亚、亚利桑那和新墨西哥。1853年，美国又以1000万美元强购了新墨西哥以南的一块墨西哥土地。1867年美国以720万美元的代价从沙俄手中购得了阿拉斯加和阿留申群岛。1898年吞并了夏威夷群岛。

）通过购买、兼并、战争等方式进行扩张，到19世纪中期，美国成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国。领土的增加也带来了新的问题。

独立后的美国实际存在南北两种不同的经济制度：

北方建立在自由雇佣基础上的资本主义工商业，南方却以棉花种植园经济为主，大量使用黑人奴隶。

北方资本主义经济 南方种植园经济

新领土的拓展激化了美国原有的南北矛盾，美国独立后南北两种不同的经济制度存在着怎样不可调和的矛盾呢？

2、南北两种经济制度的矛盾

学生活动之一：历史小剧场 两位学生分别扮演北方工厂老板和南方种植园主并进行以下对话，请其他学生从他们的对话中分析南北经济制度存在什么矛盾？

在学生回答的基础上，教师总结展示：

在劳动力问题上

北方：资本主义工商业发展需要大量自由的雇佣劳动力

南方：使用奴隶劳动，把几百万黑奴禁锢在种植园里

在原料问题上

北方：资本主义工商业发展需要大量棉花等工业原料

南方：将棉花等工业原料输往英、法等国

在关税问题上

北方：要求提高关税，扩大国内市场，把西部变为资本主义工商业的原料产地和销售市场

南方：极力主张降低关税，以购买廉价的外国商品，并向西部扩展奴隶制

在市场问题上：

北方想开拓南方市场

南方从英、法等国购买工业品

奴隶制问题

在西部建立自由州

在西部建立蓄奴州

南北双方针锋相对，互不相让。按照美国1787年宪法，美国实行总统制，由各州选出的总统选举人选出，选举人票过半即可当选总统。参议院由每州派2名代表组成。西部扩张新成立的州是自由州还是蓄奴州，直接关系到南北双方谁能控制参议院，进而控制国家政权。矛盾焦点集中在黑人奴隶制度的废存上

3罪恶的奴隶制

奴隶制是一种残酷、落后的制度，在奴隶制之下，黑人奴隶命运非常悲惨，他们被随意售卖、鞭打、惩罚，介绍《汤姆叔叔的小屋》，展示图片《奴隶彼得》，彼得后背伤痕累累，是

被监工鞭打的结果，他的照片在北方广泛传播，后来他参加了联邦军，《独立宣言》的起草者托马斯杰斐逊曾表示：“奴隶制是美国不可宽恕的罪恶”。《独立宣言》宣称“人人生而平等”但是“平等”却和黑人一点关系都没有，黑奴的悲惨遭遇引起北方人民的同情、愤怒，北方一些有识之士坚决主张废除奴隶制度，开展废奴运动。他们揭露奴隶制度的罪恶，积极帮助黑人奴隶逃往北方。

二、一场不可避免的战争

1、林肯当选总统-----导火线

为什么林肯当选总统会成为战争的导火线？

展示林肯演说内容，理解他的政治主张。

“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不希望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”-----林肯

“我们将去奋争, 只为求得自由并废弃奴隶制, 以使辽阔土地上的劳动者俱为自由之工人.” -----林肯

主张：逐步废除黑奴制

，维护国家统一

1860年，林肯以接近200万票当选为美国第16任总统。

林肯竞选获得的票数统计

自由州

1838347票

蓄奴州

26388票

2、内战的爆发：

1861年3月4日林肯就职，4月12日，南部联盟军炮轰萨姆特要塞，挑起内战。

教师用幻灯片出示表格，分析战争形势。

人口

军队人数(至1865年) 工业产量(1860年) 铁路里程

北方

2200万

150万

占91% 5万多千米

南方

900万(包括约300万黑人奴隶) 100万

占9% 1.4万多千米

海军舰只(至1865年) 700艘

少量

3、战争初期：北方节节失利

战争初期北方节节失利，首都华盛顿也险些被叛军攻破。林肯感叹：“不足6万饥寒交迫的叫花子把13万精兵杀得丢盔弃甲。”

学生活动二：历史小军师

北方的失利引起人民群众强烈不满，许多城市爆发游行示威，要求政府采取措施扭转战局。

如果你是林肯的智囊团，请帮助林肯分析失利的原因并提出相应的对策吧！展示材料

材料一：南方的战备工作已经进行了10年之久，战争爆发时，南方已经征召了10万志愿军；

材料二：从军队战斗力和指挥员的素质来看，南部都占一定优势，由于经常发生奴隶起义，奴隶主非常惊恐，所有奴隶主家庭中的成年男子都会使用武器，善骑射；

材料三：林肯出于国家统一的考虑，害怕废除奴隶制会导致南方不满，因而回避奴隶制的废存问题，甚至拒绝黑人参加联邦军作战。

分析初期失利原因：联邦政府仓促应战；南方准备充分，蓄谋已久；

联邦政府没有调动人民的积极性。

为了广发发动民众，联邦政府推出哪些重大举措？

4.重大转折及胜利：

《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》的颁布

《解放黑奴宣言》是合众国总统于1862年9月22日颁布的。林肯声明:所有脱离联邦并回到联邦掌控下的州之奴隶最迟于1863年1月1日后当被解放。《解放黑人奴隶宣言》使叛乱各州的奴隶全部获得自由，黑奴们纷纷逃离种植园，参加联邦军队，瓦解了南方种植园奴隶制，增强了北方军队的战斗力。

《宅地法》规定，凡一家之长或年满21岁、从未参加叛乱之合众国公民，在宣誓获得土地是为了垦殖目的并缴纳10美元费用后，均可登记领取总数不超过160英亩（1英亩＝0.40公顷）宅地，登记人在宅地上居住并耕种满5年，就可获得土地执照而成为该项宅地的所有者。《宅地法》满足了农民对土地的要求，鼓舞了他们的参战热情，有利于美国西部的开发。

给白人土地，给黑人自由，这两个法令深得人心，调动了人民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。内战后期，约18万黑人加入北方作战部队，25万黑人在后勤部队工作，50万黑人逃离种植园，在各地起义，牵制了种植园主的10万大军。战场局势很快得到扭转.1863年葛底斯堡战役，北军转入全面反攻

。

葛底斯堡战役中南北军队都死伤惨重，于是联邦政府决定在此建立一座公墓安葬烈士，林肯在公墓落成典礼上发表了一段著名的演讲，这段演讲充分体现了他的政治智慧。

学生活动三

齐读林肯著名的葛底斯堡演说演讲

“87年前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家或者任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家能否长久存在下去，我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。” ------林肯葛底斯堡演讲

从演讲中，林肯明确了这场战争的目的是什么？自由、平等、民权

战争结束后要建立一个什么样的政府？

民有、民治、民享

站在道德的制高点上的北方从此一路高歌猛进，捷报频传，对于南方而言，北方似乎有源源不断的兵源和资源，而南方的资源则慢慢枯竭，士气也越来越低落1865年4月攻占“南部联盟”首都里士满，南方军队投降。

学生活动四：请同学们根据这张图片，判断哪一方是战败方，哪一方是战胜方？

学生判断并回答，在学生回答的基础上老师讲授美国对战败方的态度及政策：从图示看，战败方的代表罗伯特李将军仪表堂堂，看不出成王败寇的狼狈，战胜方体现了对战败方的尊重，宽容，这是美国了不起的时刻，败军不受辱，战争过后同胞之间应该走向和解。林肯坚信制裁南方加剧敌对、裂痕，而和平重建是美国得以发展的必要条件。展示材料：

“我们对任何人都不怀恶意，我们对任何人都抱好感……让我们去治疗国家的创伤，去照

顾艰苦作战的志士和他的孤儿遗孀，尽力实现并维护在我们自己之间和我国与各国之间的公正和持久的和平。” ——林肯第二次就职演说（1865年3月4日）

林肯政府颁布《大赦和重建宣言》，宣言宣布：一切参加过叛乱的人，只要停止对抗行为，宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府，都可以免罪。同时恢复除了奴隶以外的所有财产。即使是叛乱的首脑人物，如果向总统提出特别申请，表明自己的改过之意，也可以获得特赦。

长达4年的内战给美国带来巨大的创伤，大片良田变成焦土，超过60万成年男子死亡，50万人终身残疾，但是和解、宽容精神推动美国迅速从战争创伤中站起来，并成为世界强国。

三、一位伟人的谢幕与永生

硝烟散去，叛乱被平定，美国重获新生，国内举国欢庆统一时，但是不甘心失败的南方奴隶主却对林肯十分仇恨，就在战争结束的第5天，林肯在华盛顿福特剧院看戏的时候，被南方奴隶主收买的暴徒暗杀，终年56岁。

展示林肯纪念堂

这座仿古希腊“帕特农神庙”式的古典建筑，四周环绕着36根古朴的希腊式白色大理石圆形廊柱，代表林肯逝世时的36个州；56级台阶代表着林肯走过的光辉一生。

学生活动五：历史小论坛：从林肯入主白宫到他遇刺身亡，仅四年时间，这四年里他做的最重要的事就是打了一场战争，美国的唯一一次内战，林肯为什么依旧成为美国人心目中最伟大的总统呢？

材料一

在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展。……最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进：1860年，美国在世界工业国家中排在第四位，而到1894年时却跃居首位。

——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》

材料二：

1865年12月通过的宪法第十三条修正案正式废除了奴隶制；

1866年又通过宪法第十四条修正案，以法律的形式确认黑人为美国公民，受法律保护

1870年通过的宪法第十五条修正案规定黑人作为美国公民正式拥有选举权。

“在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际，我说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。” ——奥巴马2009.2.12

（根据材料

学生讨论、回答）

林肯领导美国人民维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义发展扫除了障碍，促进了美国历史的发展，一百多年来，一直受到美国人民的尊敬。

从林肯的人生经历中你感受他的什么精神？

这是林肯当选总统之前的经历，林肯一生可谓曲折又艰辛，终生应对困难和挫折，但是他凭借惊人毅力和永不放弃的精神，从一个没有受过正规教育的普通人从社会底层一步步迈向成功，他为美国人民树立了完美的榜样，很大程度上，他就是美国梦的化身。

从林肯的贡献我们可以得知这场战争使美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，因此南北战争实质也是美国历史上的第二次资产阶级革命。

（三）、课堂小结

补充板书，带领学生一起回顾美国南北战争

为满足资产阶级和奴隶主扩张领土的要求，刚刚独立的美国很快走上了领土扩张的道路，到19世纪中期，美国领土就从大西洋沿岸扩展到太平洋沿岸。在领土扩张过程中，北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济都得到迅速发展，两种经济制度的矛盾也越来越尖锐，最终引发了1861—1865年的美国内战。林肯领导美国人民赢得了战争的胜利。北方的胜利，既维护了国家的统一，又废除了黑人奴隶制度，使工业资产阶级掌握了全部政权，为美国资本主义经济的迅速发展清除了最大障碍。美国内战成为美国历史上继独立战争之后的第二次资产阶级革命。

推荐观看：纪录片《鲜血与荣耀

彩色南北战争》、影片《为奴十二年》

（四）、课后练习

1．美国内战前北方与南方矛盾的焦点是

A．西部领土问题

B．奴隶制存废问题

C．对英国的贸易问题

D．关税高低问题

2．肯定美国独立战争和南北战争的性质是资产阶级革命的主要依据是

A．摆脱了殖民统治

B．推动了欧洲和拉丁美洲革命

C．废除了奴隶制度

D．有利于资本主义的发展

3．美国领土扩张的大致方向是：

A.从南向北

B.从西向东

C.从东向西

D.从北向南

4．美国南北战争的性质是：

A.资产阶级改革

B.资产阶级革命

C.社会主义革命

D.民族解放运动

（五）、板书设计

第3课

美国内战

一、背景

根本原因：

两种经济制度之间的矛盾

导火线：林肯当选美国总统

二、过

程：

初期失利----扭转时局

-----胜利

三、性质、影响：