第13课 罗斯福新政课件配套优秀

《英雄救美——罗斯福新政》教学设计

——资本主义运行机制调节的成功典范

【教学背景】

本课是本单元的中心内容，着重阐述罗斯福新政的内容、特点和影响。１９２９—１９３３年资本主义经济大危机，这是罗斯福新政产生的重要历史背景，后一课有关战后资本主义的发展及当代资本主义发展的新变化，涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。本课既在本单元中起到承上启下的作用，又是本单元的核心部分，是“标准”要求学生掌握的重要内容。

【学情分析】

初三学生思维活跃，具备了一定的分析和概括问题的能力，但是认知水平和知识储备比较有限，因此在教学中运用深入浅出、生动形象的教学方法，引导启发，让学生学会挖掘有价值的历史信息

【教学目标】

知道经济大危机，了解罗斯福“新政”

理解国家干预政策对西方经济影响

【重点难点】

教学重点：罗斯福的主要内容和作用

教学难点：对罗斯福新政的评价

【教学方法】

史料分析法、讲述法和启发诱导式。

【设计理念】

1．开展学生活动，发挥主体作用

新课程强调在教学中要充分发挥学生的主体作用。本课设计遵循学生为主体、教师为主导这一教学原则，让学生充分“动”起来：设计案例和角色扮演创设情景、激烈讨论提出建议，让学生最大限度地参与教学过程，尊重学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性、创造性，使课堂充满活力。

2．实施情景教学，落实三维目标

本课设计从教学需要出发，创设与教学内容相适应的情景，进行情景设问、情景讨论，激起学生的情感体验，激活学生思维，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，帮助学生迅速、正确地理解和接受知识，并培养其积极进取的精神，较好地落实了三维目标。而三维目标是相辅相成的、相互渗透的，所以在情景教学过程中，知识的落实、能力的培养、情感态度价值观的渗透是交融在一起的，实现了三维目标的和谐统一。

3．转变学习方式，增强教学效果

新课程要求转变学生的学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，以发挥学生的主体性、能动性和独立性。本课设计角色扮演、小组讨论等活动，为学生自主学习、合作学习、探究学习提供了空间，使学生体验了自主之乐，合作之趣，探究之悦，促进了学生知识的建构与运用，能力的培养和提高，情感体验和态度、价值观的形成，增强了教学效果。

4．运用问题教学，启发学生思维

本课设计按照诱思探究理论要求，教师遵循学生的认知规律，引导学生去发现问题、分析问题和解决问题，从而掌握知识，形成能力，培养品质。运用问题教学法，由浅入深，层

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层深入，学生掌握的知识和技能不是教师直接提供的，而是在教师的引导启发下，学生主动去发现、获得，这有利于发展学生的思维能力，激发学生的创新精神。

【教学流程】

【导入新课】

以漫威科幻电影中的超级英雄剪辑视频为导入，引入美国自由女神遇险，谁来拯救这一主题。

一．罗斯福新政的背景

1、经济危机

材料分析：在1929——1933年的经济大危机对美国的打击，使其经济病入高盲，而胡佛政策的失败，使美国人民迫切希望一个有能力力挽狂澜的领袖出现，由此：罗斯福应运而生了。

2、罗斯福

1）介绍罗斯福：美国总统

2）罗斯福提出“新政”：

在1932年的美国竞选总统中，罗斯福获胜，在上任的第二天便对病入膏肓的美国经济实行新政医治。（药方“新政”）但是，这个药方他并不知道是否是正确的，所以他把他的“新政”又称为是：一种试验,其含义是：放弃胡佛的自由主义改革而实行政府对经济的干预。

二、罗斯福新政

1.金融方面

令银行暂时修业整顿，逐步恢复银行信用；

扩大联邦储备委员会的权利；

2.工业方面

政府加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》和《全国劳工关系法》，调整企业关系和劳资关系

3农业方面

政府成立农业调整署，用行政手段调整农业政策，通过了《农业调整法》

减少耕地，缩小现有的耕地面积，并以增收面粉厂、纺织厂和屠宰厂等农产品加工企业的加工税，来补贴减耕农民的经济损失

4.举办救济和公共工程

建立联邦紧急救济署，发放救济基金；

推行“以工代赈”，兴办公共工程，以刺激消费和生产

“以工”何以“代赈”？劳动力的雇佣会加重政府支出负担，罗斯福为何还要这样做？

“以工代赈”的措施，一方面增加了就业，刺激了消费，另一方面减轻了政府因单纯的救济产生的财政压力。同时给失业者提供从事公共事业的机会，维护了失业者的自力更生精神和自尊心，受到人民的普遍欢迎。

5.建立社会保障体系

稳定社会

早日摆脱危机

三．评价：

（一）实质：罗斯福新政实际上是在维护资本主义制度的前提下，运用政权的力量全面对国家经济进行干预，是美国资本主义生产关系的局部调整。

（二）进步性

1.直接影响：使美国经济逐渐走出低谷

2.间接影响：缓和了美国的社会矛盾

3.深远影响：开创了国家干预经济发展的新模式

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新政以后，资本主义告别“自由放任”政策占统治地位的时代，迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。

【合作探究

】：罗斯福新政的“新”是新在哪里？

1、新的政策：

新的理论和政策，放弃自由放任传统政策

2、新的模式：开创了国家干预经济的新模式，实行了一些有利于平民的措施

3、新的起点：资本主义制度获得新生，是继续发展的新起点

【本课小结】：

1929年首先在美国爆发的经济危机造成了全球性的经济大萧条，其根源在于资本主义制度的基本矛盾，即生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾，从而导致生产“相对过剩”。罗斯福果断地采取国家干预经济为核心的诸多复兴措施，使美国经济迅速稳定，并逐步恢复。原有的资本主义生产关系经过局部调整，又重新焕发活力，资本主义经济重获发展，资本主义政治制度得以巩固。实践中的罗斯福新政，理论上的凯恩斯主义不仅挽救了美国，也挽救了整个资本主义。

罗斯福新政

一、罗斯福新政的背景

1.30年代大危机对美国社会的破坏

2.美国民众希望有一个强有力的政府

二．罗斯福新政的内容

1.金融方面

2.工业方面

3农业方面

4.社会福利方面

三．评价

（一）实质：国家干预经济

资本主义生产关系的局部调整

（二）进步性

1.直接影响：使美国经济逐渐走出低谷

2.间接影响：缓和了美国的社会矛盾

2.深远影响：开创了国家干预经济发展的新模式

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