1 小草和大树教案和课堂实录｜教案在线预览

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第一课、小草和大树教学设计磁州镇东二中心学校李丙良教学设计思想：本课旨在通过对具体植物的观察、比较，找出一类植物的共同特征，并利用学到的方法去认识更多的植物类别及其主要特征。其重点是指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。教学目标： 1、 2、比较狗尾草与早熟禾以及狗尾草与

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小草和大树

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2026-03-04 07:47:36

来源学校

学校：磁县磁州镇东二中心小学

1 小草和大树教案和课堂实录

未知

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关键词：1 小草和大树教案和课堂实录

正文

第一课、小草和大树教学设计

磁州镇东二中心学校李丙良

教学设计思想：

本课旨在通过对具体植物的观察、比较，找出一类植物的共同特征，并利用学到的方法去认识更多的植物类别及其主要特征。其重点是指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。

教学目标：

1、

2、

比较狗尾草与早熟禾以及狗尾草与香樟树见形态、特征分类进行比较

过程与方法目标：

1、

2、

分类的方法。

1、

体验分类的乐趣与巧妙，感知大自然的奇妙与博大精深，使学生逐渐

2、建立对事物进行简单分类的简便性与必要性。

教学重点和难点：

指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。

教学方法：

教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

教学媒体：

多媒体设备，各种植物的图片。

教学过程：

（一）导课

谈话:在地球上生长着各种各样的植物,有些植物覆盖在陆地表面,有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止,人们已经知道的植物大约有30万种。千姿百态的植物使自然界多姿多彩,生机勃勃。大家想不想认识千姿百态的植物呀?让我们一起来观察吧!

(二)自主学习;

◆活动一:比较小草和大树(外出观察)

1、谈话:对于生活在我们周围的植物,我们早已不再陌生。今天,我们一起到校园里去看看,寻找一些小草和大树进行观察,比较它们有哪些相同和不同的地方。

2、合作探究,学生活动;

(1)以小组为单位,听从小组长的安排;

(2)注意安全,不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝;

(3)认真的观察,及时的做好记录。

3、展示评价;

(1)“我”观察到的小草

名称轮廓图根、茎、叶等器官的主要特点

(2)“我”观察到的大树

名称轮廓图根、茎、叶等器官的主要特点

(3)归纳:你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗?

(三)精讲点拨;

1、像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物;像杨树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物,称为木本植物。

2、辨别:我们常见的植物中哪些是木本植物?哪些是草本植物?

课堂检测:

◆活动二:给植物分类

1、谈话:为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要根据植物的特征,对植物进行分类,你会从哪些方面来对它们进行分类呢?

2、观察书中提供的图片,初步提出自己的想法和分类的标准;

3、小组内讨论分类的标准;

4、根据分类的标准给植物进行分类;

5、汇报分类的结果;

6、统计:全班同学共找到多少种分类的方法?

拓展知识:

认识一些不开花的植物:

(1)绿藻(2)水绵

(3)肾蕨(4)苔藓

板书设计:

第一课小草和大树

(1)归纳:你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗?

像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物;像杨树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物,称为木本植物。

(2)分类

关于本教案的常见问题

Q：1 小草和大树教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小草和大树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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