第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计第二课时

七年级历史上册导学案 编写：滕海莲 审核： 包科领导： 时间：2013年下

总第1课时 第1课 我们的远古祖先

班级 小组 姓名 评价 【学习目标】

1、知道什么是历史，历史有何特点？如何学好历史，掌握历史基本学习方法和技能。

2、走近历史：了解祖国境内的最早人类——元谋人、北京人和山顶洞人生存的年代、地点体质特征及生产生活状况。

3、通过历史课堂，提升历史学科的学习兴趣和热情，为以后及其他学科奠定基础。

4、通过揭示人类的起源。能科学的认知世界，培养崇尚科学的精神。

【使用说明与学法指导】

认真阅读课本，圈点划线：梳理分析各重要事件的知识点和主要事件之间的相互关系。

在对教材深入研究的基础上，独立完成导学案、

【自学导航】

阅读历史课本导言、目录及第1课内容，完成下列题目。（在课本上勾画、补充即可。注意做到要点化、序号化。）

一、走近历史

1、什么是历史，它具有什么特点？为什么要学习历史？怎样才能学好历史？

2、本期历史任务及基本内容的概述？

二、原始人类时期

1、人类起源：约在 年以前，由 进化而来， 起了决定作用。

2、元谋人：我国境内已的 人类，距今约 年。

3、北京人、

山顶洞人

：①、我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古居民代表_____________、______________。

②、简要对比北京人、山顶洞人的不同。

代表文化

北京人

山顶洞人

距今时间

体质形态

【我的疑惑】

【合作探究】

探究一：假如北京人和山顶洞人遇到一起他们会说什么？请你依据所掌握的历史知识描

述一段他们的对话，对话中要体现出各自的体质特征和生产生活状况。（此题可任意发挥想象，但要符合史实）

1 工具制造

用火情况

观念习俗

社会组织

七年级历史上册导学案 编写：滕海莲 审核： 包科领导： 时间：2013年下

探究二：考古工作者在周口店先后发现六个比较完整的北京人头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有大量的石器和石片。请回答下列问题：

（1）我们称这一人类为什么？他们生活在什么年代？

（2）当时人们为什么要几十人聚合在一起（原始人群）生活？

（3）后来在这个古人类遗址上的山顶上又发现了什么古人类文化遗址？距今多少年？

【当堂检测】

1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去 （

）

A、北京

B、陕西

C、河南

D、云南

2、目前世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家是 （

）

A、印度

B、中国

C、巴比伦

D、埃及

3、人与动物的根本区别是 （

）

A、能不能直立行走

B、会不会说话

C、会不会制造工具

D、会不会使用火

4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是 （

）

A、元谋人

B、北京人

C、山顶洞人

D、丁村人

5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了 （

）

A、北京人过着群居生活

B、北京人已经能够直立行走

C、北京人已经会使用天然火

D、北京人已经会人工取火

6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为 （

）

A、当时的生活环境恶劣

B、人们的体质发育不全

C、人们之间的血缘关系近

D、当时的生产工具简陋

7、下列有关北京人的生活情景描述，错误的一项是 （ ）

A、使用打制石器

B、采集果实和猎取动物

C、用兽皮缝制衣服

D、吃上了熟食

8、阅读下列材料，回答问题：

材料：“我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。、、、、、、我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽。沿黄河、长江两大河流分布较为密集。” -——《中国原始社会史》

请回答：

（1）我国境内目前已确定的最早人类是什么人？他们生活距今多少年？其遗址被发现是在我国哪个省？

（2）在北京地区的远古人类遗址先后生活着哪两个远古人类？他们生活的时间分别距今多少年？

（3）比较北京的这两个远古居民在火的使用上分别有什么区别？

【课后反思】

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