Lesson 13 Body Partsppt配用优秀获奖教案

第十三课时lesson13: Body Parts 课时目标

重点单词

part n. 部分

feeling n. 感觉；情感

robot n.机器人

camera n.照相机

smell v. 嗅；闻起来

finger n. 手指

player n. 运动员；比赛者；选手

homework n. 家庭作业

重点短语

see with 用……看

smell with 用……闻

talk with 用……说

play with 和……一起玩

turn around 转圈

1.I can smell with my nose. 我可以用我的鼻子闻。

3.I don’t have ears but I can hear you.虽然我没有耳朵，但是我可以听见你说话。

4.I can make noodles with my long arms and small hands. 我可以用我长长的手臂和小巧的双手做面条。来源:Zxxk.Com]重点句子

2.And I can talk with my mouth.并且我可以用我的嘴讲话。

5.I can write with them. 我可以用他们来写字。

6.I like to play and have fun! 我喜欢玩耍。

7.Do you want to play with me?你想和我一起玩吗？

1.让学生了解如何介绍身体部位。

4.让学生理解介词with的基本用法。

教学目标

2.让学生了解如何介绍身体部位的功能。

来源学科网

教学难点

1.掌握一些与介绍身体部位有关的词汇

2.激发学生兴趣，让学生运用所学知识介绍身体各部位能做的动作。

教学过程

环节1 新课导入: 教师在PPT上展示几组照片，然后提出下列问题，同学们讨论并口头作答：

（1）What are these？

（2）We can see with

. （3）we can hear with

.

设计意图：通过图片展示更加直观地呈现本课时的主题：body parts。

环节2 学习活动

1.

播放录音，学生思考以下问题，教师请三名学生起来回答：（1）What can Robin smell with？（2）Does Robin have ears？（3）How can Robin make noodles？

2.

教师教读课文及课文下面的对话内容，指导学生勾画出重点短语和句子，然后讲解课文。

3.

根据课文内容判断下面两个小题：（1）Robin can speak English and Chinese.（2）Robin is a good basketball player. 4.

听录音，完成35页的练习题1。

5.

再听一遍，教师指导学生订正答案。

6.

完成练习题2。同学们可以和同桌一起讨论。教师点名，请2名学生起来念出自己写的答案。例：---Can you tell me your body parts? --- Yes.I can ...with my ... 8.

教师给学生五分钟时间练习并记录对话内容，然后选2-3组起来表演他们的对话。

9.

完成练习题3，根据提示完成后面的填空。教师订正答案。

10.

听35页最后一题的录音，教师带着学生们一起表演。

11.

请同学们课后根据课文内容，写一段话，描述自己的身体部位。12.

要点点拨。

（1）And I can talk with my mouth. Can 是情态动词，意为“能；可以；会”，它表示个人能力，后面必须跟动词的原形。例：John can speak Chinese and English.Can 的否定形式： can not= can’t. （2）Talk with talk with sth.(某物）意为“用……说话/谈论”例:People talk with their mouths.人们用他们的嘴巴说话。 talk with sb.（某人）

意为“和某人谈话/交谈”。例： Jenny likes talking with her friends. 詹妮喜欢和她的朋友们交谈。

（3）表示感官的一些动词。

smell 闻起来；taste 尝起来；sounds 听起来；look 看起来

13.

学以致用。

A.根据句意及汉语提示写出正确的单词。

（1）We have different feelings (情感). （2）We smell（闻）with our noses. （3）Yao Ming is a basketball player（选手）. （4）Li Lei does his homework（作业） every day. B.根据汉语完成英语句子。

（1）我有两只大眼睛，我可以用他们看。 I have two big eyes. I can see with them. （2）我不能为你做作业，但是我能和你一起玩。

I can’t do your homework, but I can play with you. 设计意图：通过对话练习可以帮助学生理解并运用词汇描述身体部位。通过写作，可以帮助学生提高书面表达能力。

板书设计

Unit 3.Body Parts and Feelings lesson13: Body Parts 单词：part, feeling, 句子：1.I can smell with my robot, camera, smell, nose. finger, player, 2.I can make noodles with my long arms and small homework [来源:Zxxk.Com][来源:学+科+网][来源:Zxxk.Com]

7.

学生四人为一组进行活动，编一段对话。需要谈到的内容包括：1.相互打招呼。2.询问组员的身体部位。

短语：see with, smell hands. with, talk with, play

with, turn around 练习设计

请完成本课对应训练！