Lesson 3 Welcome to Our Schoo1评课稿

Lesson3 Welcome to Our School教学设计

一、教材分析

七年级的教材以主要人物的活动为主线，对话编排都是从学生的生活实际出发，让学生能掌握生活中基本常识交流，目的在于培养学生的口语表达能力和创新意识。本课是以学校的各个场所为主题，来展开学习，让学生身处其中，更容易理解，以达到学习目的。

二．学情分析

刚步入初中的学生，英语基础和听说能力相对来说较差，大部分学生小学虽然接触过英语，但应用能力比较弱。有些同学也对学好英语缺乏自信，不敢用英语去表达，所以在入门教学阶段，应努力做好中小学的衔接。

三．教学目标

1、知识目标：掌握新单词及短语: visiting，show，around，classroom，office，plan fun，lab；welcome to..，show sb. around，a visiting student，have lessons/classes，plan one's lessons，play sports，have fun，get books 2、能力目标：能用英语对学习场所进行描述。

3、情感目标：通过学习本课，同学们能更热爱我们美丽的校园。

四、教学重难点

1、掌握新单词及短语：visiting，show，around，classroom，office，plan fun，lab；welcome to..，show sb. around，a visiting student，have lessons/classes，plan one's lessons，play

sports，have fun，get books 2、激发学生学习兴趣，让学生运用所学知识介绍自己学校场所。

3、掌握以下重点句子：

(1)This is our classroom. We have our lessons here. (2)This is an office. Our teachers plan their lessons here. (3)That is the library. We get books there. (4)It’s a lab. We have our science classes there. 五、课前准备 教师：幻灯片

录音机

学生：预习课文单词，以及了解学校各个学习场所的位置

六、教学过程

Step1:Lead-in (导课) T: Hello, everyone.Welcome to our school,become a member of the school. I’m your English teacher, Ms. Wang. I’m from Yongshou. I’m glad to see you. Who want to make friends with me? Let me see.(If nobody answer my question, I will say：I’m so sad. Then encourage students to answer questions.) T:Hi/Hello! Nice to meet you. What’s your name？ Where are you from? Ss: Nice to meet you. My name is …. I’m from …. T: OK, very good. Next one. act. T:Today ,there is a new student . His name is Jack. Do you know where is he from? Ss: He is from Canada. T: Yes, you are right. So clever. When you meet Jack, what do you want to say? Ss: Hi/ Hello! My name is XX. Welcome to our school.

Let me show you around. Ok, today let’s learn Lesson 3 Welcome to Our School. 设计思路：谈话导入，在学习本课之前，学生已经学习过了自我介绍，通过复习前面的知识，来导入本课。

Step2:Show learning aims:(展标) Please students read it together. 设计思路：在开始上新课之前，让学生了解本节课我们所要学习到的内容，以及应该掌握的知识点，学生齐读目的在让其对单词，重点短语进一步认识。

Step3:Preview detection（预习检测）

设计思路：检查学生的自主预习情况。

Step4:Presentation:（展示）

Show some pictures about the text and explain the language points. 设计思路：通过课文的学习，掌握如何去用句子去介绍学习场所，和一些重点短语的使用。

Step5:Consolidation: Come to “Let’s Do It”

Finish off the exercises 1 and 2. 设计思路：通过完成课后习题，第一题为听力排序，巩固学生对于如何介绍学习场所的描述。第二题为短语知识点的练习，进一步加深巩固学生对重点短语的运用。

Step6:Work with a partner

设计思路：通过同桌两人一组,练习对话介绍我们自己的学校。反复练习掌握本课重难点。最后让3组同学到讲台前来，通过看PPT本学校的图片来展示，激发学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心，鼓励学生在今后的学习中会做的更好。

Step7:Sum up

设计思路：梳理本节知识点，帮助学生建立善于总结，反思的好习惯。

Step8:Homework（作业）

(1)Write some sentences about our school. (2)Finish off the exercises 3 and 4 in this lesson. Blackboard Design:（板书设计）

Welcome to Our School a visiting student show sb. around welcome to This is…. ...here. That is…. ...there.