（演唱）小鸟，小鸟名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《小鸟小鸟》教学设计教学目标： 1、知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。 2、能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和

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2022-09-20 05:06:46

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学校：邯郸市肥乡区实验小学

（演唱）小鸟，小鸟名师教学视频（文字实录）

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关键词：（演唱）小鸟，小鸟名师教学视频（文字实录）

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《小鸟小鸟》教学设计

教学目标：

1、知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。

2、能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。

3、情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。

教学重点:学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。

教学难点:歌曲的弱起小节，八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲

教具准备:VCD光盘.钢琴. 教学过程: 1、创设情境:播放VCD欣赏电影《苗苗》主题曲，导入新授: 这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》。

2、以生态环保导入

问：（1）小动物是不是人类的好朋友？我们应该加以保护。

（2）你能说出描绘春天的成语吗？

答：春光明媚，鸟语花香，春暖花开，莺歌燕舞等

3、聆听范唱《小鸟小鸟》

设问：（1）歌曲是几拍子？说出该拍号的含义？（复习八六拍，及拍号）

问题设计: 聆听歌曲，划出歌曲中强拍的字（让学生自己找哪个字是强唱的，再让学生自己到前面来把这样的字标记一下，同时也发展了学生对音乐的注意力）

（2）画出三个乐句的图形谱，找出相同与相似的部分。

（3）按曲调的起伏，有感情地唱好第一部分曲调。

（4）学唱合唱部分（第二乐段）曲调。

4、学唱歌曲

（1）完整地唱全曲曲调，要表达出欢跃，活泼的情绪。

（2）用“la”唱全曲，注意合唱部分的和谐，注意用稍快的速度喜悦的心情，注意休止符，要唱得“藕断丝连”状，以表达换卡的情绪。

（3）教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱(再次熟悉歌曲旋律) （4）填入歌词要唱得更有情绪。

课堂小结：

同学们，你们现在就象是小鸟，是雏鹰，要腾空翱翔，就要现在学好文化知识，爱科学，才能早日实现自己的梦想，才能为社会做出贡献，在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真！让我们一起努力吧！

教学反思：

这节课通过对6/8拍子的复习，巩固6/8拍子的强弱规律以及旋律的表现力，以三拍子为基点体会歌曲的情绪。通过图形谱的练习，熟悉旋律的走向，将乐理知识和听觉结合，培养乐感。合唱的练习中也是注重听力的训练。

学生对学过的知识掌握不是很牢固，在聆听的过程中，提高学生对6/8拍的强弱规律的认识和乐感，效果明显。歌曲的学唱不难，关键是对歌曲情绪的表现。我从一开始就强调旋律的特点，让学生感受情绪。在学习中不仅抓住拍子的特点，也要体会歌词的含义，时刻注意情绪的表达，以情带声。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）小鸟，小鸟名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）小鸟，小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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