歌曲《哈哩噜》优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《哈哩噜》教学目标：1、学会熟唱歌曲《哈哩噜》。2、通过欣赏外国民歌，使学生学会熟唱歌曲《哈哩噜》。教学难点：学生能用轻巧并且富有弹性的声音演唱歌曲《哈哩噜》，并且能够自由设计动作进行歌表演。教学准备：mp3。教学过程：一、情境导入：同学们，我们对中国民歌有了一定的了解，今天老师要来放眼世界，来了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《哈哩噜》

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2018-04-23 00:40:00

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学校：南郑县小南海镇中心小学

歌曲《哈哩噜》优质教案设计

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关键词：歌曲《哈哩噜》优质教案设计

正文

《哈哩噜》

教学目标：

1、学会熟唱歌曲《哈哩噜》。

2、通过欣赏外国民歌，使学生学会熟唱歌曲《哈哩噜》。

教学难点：

学生能用轻巧并且富有弹性的声音演唱歌曲《哈哩噜》，并且能够自由设计动作进行歌表演。

教学准备：mp3。

教学过程：

一、情境导入：

同学们，我们对中国民歌有了一定的了解，今天老师要来放眼世界，来了解了解外国民歌的魅力，同学们你们都知道哪些外国民歌呢？

二、特立尼达民歌简介: 歌曲《哈哩啰》是一首富有拉丁美洲风格的歌曲，描绘了特立尼达人民载歌载舞的热闹场面，表现了当地人民乐观奔放的性格。歌曲以这一节奏动机贯穿始终，这一节奏特点充分体现了拉丁美洲人民热情奔放的性格特点。歌曲为一段体结构，短小精悍，所用的音乐材料十分简洁，在每个乐节尾部使用的切分节奏“X X”，伴奏“X X”的设计，以及在第四乐节开头出现的“XX XX”切分节奏，使歌曲别具特色，饶有情趣。

三、学习新歌: 1、初听歌曲: 师：小朋友们你们听出这首歌曲的情绪是怎样的，让我们带着这些情绪再一次聆听，并想一想歌曲中小朋友唱的哪一句给你的印象最深。

2、出示课题学习歌曲: （1）老师轻声哼唱。

提问：每一乐句中都有“哈哩噜”，你们知道是什么意思吗？

师：“哈哩噜”是特立尼达小朋友表达高兴心情的一种方式，课间你们会用什么声音和动作表现高兴的心情呢？

A：嘻嘻嘻 B：哈哈哈 C：嘿嘿嘿

（老师手指到哪一组，哪组发出声音，大家一起来）。

（2）老师读歌词。

师：老师读歌词，你们看老师的手势，跟着音乐唱歌哈哩噜（嘻嘻）。

（3）学生跟音乐加衬词。

师：来和着我们的音乐，加上我们高兴的声音。

（4）学生高兴的读歌词。

师：让我们把高兴的声音放进歌词里，读一读。

（5）跟音乐轻唱。

师：读得真好，我想你们唱得一定更棒！来，我们跟着音乐唱一唱。

（6）重难点解决。

师：同学们，有没有发现老师在唱到“哈哩噜”的时候做的动作，它是有节奏的（出示卡片）。

（7）师生一起跳。

师：同学们，跟着老师的琴声一起跳起来。

四、课堂小结：

同学们，这节课你学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《哈哩噜》优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《哈哩噜》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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歌曲《哈哩噜》优质教案设计