唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤优秀获奖教案｜教案在线预览

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对应课文《唱：夏日的雷雨 包子、剪子、锤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

苏少版音乐二年级下册第五单元《包子、剪子、锤》教学设计瓜埠小学汤赟一、教学内容学唱歌曲《包子、剪子、锤》。二、教学目标1.认识八分附点休止符，感受休止符在音乐中的作用。2.能用愉快的声音唱《包子、剪子、锤》，在玩中学，在玩中唱。三、教学重点用愉快的声音演唱歌曲。四、教学难点掌握八分休止符的演唱。

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤

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2018-05-15 08:58:00

来源学校

学校：六合区瓜埠小学

唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤优秀获奖教案

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关键词：唱：夏日的雷雨 �…优秀获奖教案

正文

苏少版音乐二年级下册第五单元《包子、剪子、锤》教学设计

瓜埠小学汤赟

一、

教学内容

学唱歌曲《包子、剪子、锤》。

二、

教学目标

认识八分附点休止符，感受休止符在音乐中的作用。

能用愉快的声音唱《包子、剪子、锤》，在玩中学，在玩中唱。

三、

教学重点

用愉快的声音演唱歌曲。

四、

教学难点

掌握八分休止符的演唱。

五、教学过程

（一）组织教学，身体律动

1.师：同学们，请你们跟着老师弹奏的旋律走一走，看看能走出几种不同的步子。

（教师弹钢琴，学生做出跑和走的动作，提前熟悉歌曲节奏的变化。）

2．师：同学们仔细听，下面这句又可以用怎样的步子表现呢？（跳）

3．师：老师连起来弹奏，请同学们每句话先听一遍，再跟着琴声动一动。（让学生熟悉歌曲前部分的节奏变化。）

（二）游戏一：你唱我跳

1.师：同学们，老师邀请你们一起做游戏，在做游戏之前请你们学着唱一唱。（出示乐句后面两小节）

教师用钢琴带着学生唱谱再加上词。

师：老师给最后一句话加上几个像小豆芽的小符号，请你听听发生了什么变化？（生：短促，有停顿感。）

教师简单讲解八分休止符使用后的特点，并请学生跟琴唱一唱。

2.请同学们跟老师合作演唱，老师唱前面部分，你们唱句尾部分，注意八分休止符停顿的感觉，

再交换演唱，最后和在一起集体演唱。

（根据学生的学习情况，教师自行判断是否要多练习几遍）

3.师：下面我们可以玩游戏你唱我跳了，但是谁唱谁跳呢？如何决定呢？（生：包子、剪子、锤）

老师带领学生学习念白（学生一边练习一边做，赢的同学唱，输的同学跳）

教师找一位同学示范玩游戏一，再播放伴奏请学生们两人为一组，边唱边玩。

（三）游戏二：地鼠敲敲敲

1.师：山坡上的两只地鼠听到小朋友的歌声，争先探出头来，大一点地鼠叫：3 6，小一点的地鼠2 5，老师扮演大地鼠，你们扮演小地鼠，老师唱36，你们唱25. （教师反复带领学生唱，熟悉歌曲后半部分旋律和节奏。）

2.学生边唱边交替站起来模仿两只小地鼠探头。（和伴奏）

（四）游戏串串串

1.教师出示完整歌谱（不同色块表现不同的游戏），师范唱,生观察游

戏出现的顺序. 2.请一位学生跟老师连起来玩一玩三种游戏。

3.学生两人为一组玩一玩。

五、

拓展

师：在我们的生活中，有很多游戏歌曲，比如《找朋友》，请听一听、跳一跳。然后找到你的好朋友唱一唱、玩一玩。

六、

总结

欢乐的时光总是短暂的，相信很多同学还没有玩尽兴，课后可以继续和好朋友唱一唱、跳一跳。

下课！

关于本教案的常见问题

Q：唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤优秀获奖教案