唱：两只懒乌鸦 钟优质课教案设计

《钟》教学设计

【课时目标】

1、用自然、活泼的声音有表情地演唱歌曲《钟》。

2、理解歌曲内容，能按照图谱提示为《钟》加入打击乐器、声势动作等伴奏，

边唱边表演。

【教学重点、难点】

教学重点：唱好歌曲《钟》，唱准歌曲音程

教学难点：按照图谱为歌曲加入打击乐器、声势动作伴奏。

【教学准备】

多媒体、打击乐器

【教学过程】

一、学习歌曲《钟》

1.导入

师：刚刚我们用不同的动作表现了乐曲。在那么多钟表中，让老师印象最深的是大摆钟和小闹钟的声音。小朋友能有节奏地模仿它们说话的声音吗？

（节奏）

（学生先自己练练，再找表现好的示范。）

2.初听歌曲旋律

师：小朋友刚才有节奏的模仿了大摆钟和小闹钟的说话。听，钟表们为大家唱起来好听的旋律！

师：这段旋律一共有四句，第一种种唱了两句旋律，第三句旋律是大摆钟唱的，最后一句是调皮的玩具钟唱的。我们再来听一听。

3.模唱歌曲

师：请小朋友用“la”跟老师的琴声唱一唱。注意小闹钟唱了两行旋律。

学生跟老师琴声唱旋律。

师：第3行旋律是大摆钟唱的，我们可以唱得稳重、连贯一点。

师：最后一行是调皮的玩具钟唱的，大家可以唱得欢快一点。

师：现在四句旋律我们都学了，你能跟琴声连起来唱唱吗？注意听老师的前奏。

学生跟琴唱旋律。

师：小朋友唱得真准确。我们加快速度再试试？

4.学唱歌词

师：他们到底在唱些什么呢？小朋友来听听。

师：原来“当······”早上的七下钟声提醒爸爸妈妈去上班，小朋友要上学了。那我们把歌词加进去唱唱。老师弹一句，小朋友唱一句。

5.接口唱。

6.完整跟唱。

师：我们把歌曲连起来唱一唱。

男生、女生唱一唱，比一比。

7.加速唱。

师：小朋友已经会唱这首歌曲了，那我们加速度试试。

8.跟伴奏唱。

师：小朋友唱的真棒！老师还要对大家提高要求，我们跟伴奏唱唱。注意第一遍唱在心里面，第二遍一起唱。

师：现在我们边唱边做做动作。

二、二声部拓展练习

1.师：小朋友长得真动听！老师也想加入你们。听听老师在歌曲中加入了什么声音？（师跟录音加伴读）

生：老师加入了大摆钟和小闹钟的声音。

师：你们听的很认真。多有意思的伴读，小朋友想不想试试？

（师带学生加入伴读）

2.师：我们来合作吧。老师唱歌曲，小朋友加入伴读。注意我们是加入的伴读，声音要小一点。小朋友看好歌谱，有大摆钟的地方加入大摆钟的声音，小闹钟的地方就加入小闹钟的声音。

3.师：现在，老师请一组小朋友唱歌，另一组小朋友伴读。注意每个小朋友看好歌谱哦！

（教师及时评价指导）

三、总结。