C课堂实录【1】

课堂教学设计

学 科

课 题

英语

年 级

五年级

备课人

课

时

卢丹

第（6）课

时

《Unit5 Whose dog is it?》

1．能够流利地运用“What is the bear /...doing?和“It's dancing/....”等句型，询问与描述动物正在做的事情。 教学目标

2．能够正确理解和运用“I-m dancing like a bear.”和“Do you want to swim likea fish? No，I don't want to be a fish.”等句型。 3．能够正确地书写“The bear is dancing.”等句型，以及书面询问与描述动物正在做的事情。

教学重点

能够流利地运用“What is the bear /...doing?和“It's dancing／....”等句型，询问与描述动物正在做的事情。

教学难点

能在真实的情境中灵活应用现在进行时来询问和描述身边正在发生的事情。

教学准备

PPT、多媒体。

教 学 过 程

Step1.Warm-up & Revision 1.Recite the text. 2.Sing a song “Animals,animals are everywhere”.

Step2.Presentation & Practice 1.学习Read and write。

(1)师生对话。

T:What’s the weather like today?

Ss:It’s a sunny day.

T:Yeah. A good day.You want to go out or stay at home? Ss:Go out. T:OK.Next, follow Robin,let’s go to the zoo to see animals.OK?

Ss:OK. (2)新课教授。

①教师板书Robin at the zoo并展示课本53面第一幅挂图。教师引导学生充当Sarah的角色问：What are you doing here,Robin? PPT呈现语句并录音播放答：I’m looking at a bear.I’m dancing like a bear.

②教师讲解句型：I am looking at… I am + dancing + like…

现在进行时结构：be+v.-ing ③展示第二幅图片。

T:What are you doing here,Robin?

Ss:I’m looking at the rabbits.I’m eating like a rabbit.

④展示第三幅图片。教师充当Sarah,学生扮演Robin。

T:What are you doing here,Robin?

Ss:I’m looking at a tiger.I’m running like a tiger.

（以此种方式进行下去）

(3) 听录音，学生反复跟读模仿并完成课本练习。

(4)以开火车形式学生汇报表演。

S1:What are you doing here,Robin? S2:I’m looking at a bear.I’m dancing like a bear.（要求该学生作出跳舞的动作）

S2: What are you doing here,Robin?

S3:I’m looking at the rabbits.I’m eating like a rabbit.（要求学生作出小兔吃萝卜的动作）

S3:…

S4:…

教师对于语气、神态、动作都到位的同学给予奖励。

(5)教师讲解总结动词的现在分词的变化规律。

(6)巩固练习。写出下列动词的现在分词形式。

eat _______ look _______ fly _______ take _______ dance _______ make _______ swim _______ run ________ shop _______ 2.学习Let’s check。

(1) Listen and answer. 教师PPT上一一呈现Let’s check图片，并问答。

T:What is the cat doing?

Ss:It’s climbing.

T:What is Amy doing? Ss:She is riding a bike.

…

(2)Listen and number. 教师播放听力录音，学生完成练习。 (3)PPT呈现完整听力材料，学生模仿跟读，同桌之间对话表演。

3.学习Let’s wrap it up。

(1)教师提问。

a.各形容词性物主代词对应的名词性物主代词

b.形容词性物主代词与名词性物主代词用法区别

(2)完成课本练习。

(3)师生共同核对答案。

(4)互为小老师。

同桌搭档，由对方相互出题，检查改正。（教师可适当提供指导）

4.小结。

Key words:looking,dancing,eating,flying,like,want…

Key sentences: What are you doing here,Robin? I’m looking at a bear. I’m dancing like a bear.

Do you want to swim like a fish? I don’t want to be a fish.

板

书

设

计

作业布置

Unit 5 Whose dog is it? Part B What are you doing? I’m looking at …

I’m…like a/an…

Do you want to swim like a fish? I don’t want to be a fish.

1.熟读Read and write。2.将已学动词变ing形式归类，制成单词卡片。3.完成相关练习。

教学反思