Part B优秀教案内容｜教案在线预览

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第三课时教学目标：1. 能听懂Let’s learn more 对话中表示现在进行时态的词汇和句型。2. 能理解并运用句型What are... doing ? They are... 就别人正在做什么进行问答。3. 能够听懂并熟读对话，语音语带准确。4. 通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发其

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-04-28 18:12:00

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学校：定西市安定区福台小学

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关键词：Part B优秀教案内容

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第三课时

教学目标：

1. 能听懂Let’s learn more 对话中表示现在进行时态的词汇和句型。

2. 能理解并运用句型What are... doing ? They are... 就别人正在做什么进行问答。

3. 能够听懂并熟读对话，语音语带准确。

4. 通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发其学习兴趣。

教学重点：

1.能听懂Let’s learn more 对话中表示现在进行时态的词汇型。

2.能理解并运用句型What are... doing? They are... 就别人正

做什么进行问答。

3.能够听懂并熟读对话，语音语带准确。

教学难点：

通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发其学习兴趣。

教学环节：



学习目标（2分钟）

学习现在进行时的疑问句。

What are...doing? They are... 

自主学习（15分钟）

（一）温故知新

What are you doing？

I am...

What is he/she doing?

He/ She is... （二）阅读方法

Let’s learn more Look and say Read and name.

（三）互助释疑

自主用现在进行时态疑问句造句，然后同桌或小组内探讨，熟练掌握现在进行时态的问答方式。

（四）探究出招

模仿课本对话，自主编写一段简单对话，同桌之间相互交流。



展示交流（10分钟）

班级展示

指名小组上讲台表演对话。



点拨升华（8分钟）

（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。

（二）师生问答练习。

（三）分角色读对话。



课堂作业（5分钟）

作业当堂清

Read and name

板书设计：

Unit 2

I’m Cooking in the Kitchen What are they doing？

they

are

...

How

about...?

关于本教案的常见问题

Q：Part B优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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