Part Appt专用说课稿内容

Unit 1 Hello 教学目标：

1、能正确地认读、书写字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee,Ff,Gg并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。

2、能听、说、读、写以下词汇：apple/boy/cat/dog/egg/fish/girl。

3、能听懂、会说、会读、会用以下句型：

(1)Hello！/Hi！

(2)Goodbye，…!/Bye-bye,…! (3)-I’m…What’s your name? -My name is…

情感目标：

1、帮助学生体会学习英语的乐趣；

2、培养学生敢于开口、不怕出错的勇气；

3、引导学生积极参与课堂活动。

教学重难点: 1、字母Aa、Bb、Cc、Dd、发音及书写

2、单词apple，boy，cat，dog的认读

3、能在日常生活中灵活，熟练运用下列句型： Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…! /-I’m…What’s your name?-My name is…第一课时

教学内容：

Part A Let’s talk（主）

Talk in pairs Let’s play Listen and match

教学目标：

1、能听懂、会说—Hello！Hi！

—Goodbye，…!Bye-bye,…! —I’m…What’s your name? -My name is…

并能在日常生活中灵活运用。

2、能认识课文中出现的人物，如：Liu Zhaoyang，Su Nan等，并能戴上头饰表演。

教学准备：

1、教师准备

（1）人物卡片以及头饰。

（2）玩具小熊两个，节奏感较强的音乐一段。

2、学生准备：

（1）自己喜欢的卡通人物头饰一个。

（2）小毛绒玩具一个。

（3）各自的自制名片。

教学过程：

一、课程导入

1、课前问答

教师通过用英语向学生打招呼，介绍自己和问学生，激发学生对英语这门课程的学习热情。

2、新课导入

教师佩戴课文中任意一人的头饰向学生打招呼。（课件展示所用句型）

—Hello! —I’m …. What’s your name? —Nice to meet you! 二、Let’s talk 1、展示本节对话并范读对话。

2、教师边领读边注意学生的读音和语音语调

3、引发启导重点句型：

—Hello！Hi！

—I’m…What’s your name?-My name is…

—Goodbye，…!Bye-bye,…! 4、教师，学生佩戴头饰对话，注意学生发音。

5、让学生通过自制的名片互相对话。鼓励学生张开嘴大胆说英语。

6、播放录音，引导学生跟读。

三、Talk in pairs 1、教师领读句子，注意学生的读音和语音语调。

2、“击鼓传花”

学生分成两组，教师播放节奏感较强的音乐，学生传递玩具小熊，音乐停止时，由手拿小熊的两名学生起立对话表演。

四、Let’s play 1、教师讲解这部分的要求：a.注意语音、语调

b.较流利读句子

2、学生两人一组练习，教师将此部分的句子板书以起到提醒作用。

3、“开火车”游戏

将学生分成两组，第一位同学向第二位同学介绍自己并问第二位同学姓名，然后第二位同学向第三位同学介绍自己并问第三位同学姓名，以此类推，先完成者为获胜组。

五、Listen and match