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PEP人教版小学英语五年级下册Unit1 My day Story time 教学目标：1.学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容复习和巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。2.能够理解并朗读课文。3.能够在教师的帮助下表演故事。学情分析：五年级学生抽象思维开始逐渐占优势，但在学习过程中还是以形象

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所属课文：C

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2018-04-17 17:46:00

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学校：潮州市潮安区东凤镇东二小学

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PEP人教版小学英语五年级下册

Unit1

My day Story time 教学目标：1.学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容复习和巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。

能够理解并朗读课文。

能够在教师的帮助下表演故事。

学情分析：五年级学生抽象思维开始逐渐占优势，但在学习过程中还是以形象思维为主。学生注意的广度和持久性也较比低年级高。由于开始进入青春期，学生课上开始羞涩保守，不再乐于发言。本节课所学的月份活动单词与之前所学的相关活动息息相关，学生已积累一些相关知识。本节课所授班级学生思维能力强，反应快。

教学内容分析：本部分呈现的是Zoom和Zip关于日常活动的对话。Zip告诉Zoom自己一周中的每一天都非常忙碌，学生可以在对话中复习与巩固本单元的核心词汇和句型。同时根据图片，帮助学生理解collect nuts, dry nuts, eat nuts在故事中的意思。

教学环节：

一．Warm-up 1.

Greeting (What’s the date today?

What’s the weather like

today?)

Sing a song

My Weekend ( 全班齐唱，小组比赛）

Review (1) 出示本课A Let’s learn/B Let’s learn情景图片，复习单词（重点复习黑体部分的单词）。

(2) 通过师生问答及介绍复习重点句型。参考重点句型：

When do you...? I …

at …

a.m. /p.m./At …

o’clock. What do you do on …? I often/usually/always/sometimes …

二．Presentation (1)

教师在课件上呈现Zip的图片，并说：Zip is always very busy. 然后请学生猜一猜Zip每天会做些什么(What does Zip do everyday?学生自由发挥。

(2)

教师第一次播放录音，请学生带着问题听录音。问题为：What does Zip usually do on the weekend?

(3)

再播放录音，教师询问学生：How about this weekend? 并在课件上出示第五幅图片，请学生根据图片回答。

Wednesday

MondTuesdaI ay

y ThursdaFriday weekend y

often

watch TV

(3) 教师播放课文动画，学生观看动画，完成以上表格：

(4) 教师播放课文动画，学生跟读。（提醒学生模仿录音中语音、语调）

三．Practice 学生在小组内分角色表演故事。教师可挑两组学生上台表演。

三．Homework 找一个伙伴把故事表演给爸爸妈妈看。

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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