2　阿姨叔叔辛苦了教案教学设计导入整理

《阿姨叔叔辛苦了》教案设计

活动目标

1、在初步观察了解自己身边不同行业的劳动者的基础上，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步地了解劳动者的苦与乐。

2、在调查访问的基础上体验，感受劳动者的辛劳和奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。

教学重点

通过观察访问从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

教学难点

激发学生产生对各行各业劳动者的尊重、感激之情。

教学时间

一课时

活动过程

一、创设情境，导入新课

1、（出示课件图片）谈话导入

2、过渡、导入主题

你们看，如果没有这些辛苦的叔叔、阿姨，我们的生活将变得多么糟糕啊。他们为了我们的幸福生活，都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声：“阿姨、叔叔辛苦了!”(揭示课题)

活动一：评选“最美劳动者”

过渡语：同学们，我们现在都知道身边各行各业的劳动者，对我们的生活都至关重要，课前我们分小组一起走进了他们的生活。现在请各小组合作评选，评出最美劳动者。

1、各小组派代表上台说出本组的最美劳动者。

2、全班评选最美劳动者。

3、相机把图片贴在黑板上。

4、师生总结：迎着朝阳，踏着星光，你们在平凡的岗位上默默地工作着。用勤劳的双手和无穷的智慧，让社会物质供应丰富，生活安宁幸福，你们是最美的劳动者！向你们致敬！（学生齐读课题并敬礼）

活动二：体验劳动者的苦与乐（情景采访）

（引导学生看视频

）

过渡引导：刚才我们了解了身边这些辛苦的劳动者们的工作，但是作为当事人，他们又会有什么切身的感受呢？他们又会有怎样的喜怒哀乐呢？今天，我们的教室中就有几位可爱的劳动者，在哪？请上场吧。

1、四个小厨师上场体验。（老师进行情景采访）

2、全班学生进行情景体验

。（老师进行情景采访）

活动三：感激劳动者

1、教师总结、导入

：

通过刚才我们走进劳动者工作中去体验，大家都感受到了，无论是做什么工作的劳动者，为了使我们生活得更加美好都付出了艰辛的劳动。以后要是遇到这些为我们服务的劳动者，请你们一定深情地对他们说上一句：“阿姨叔叔辛苦了”。能做到吗？（再齐读课题）

2、那我们作为一名小学生将怎样对待他们呢？（板书：尊重，理解）

活动四：拓展---写出心中的话

师：同学们，在天气非常恶劣的时候，比如下大雪的时候，你们会呆在哪？下面我们一起来看看，还有这些劳动者都在辛辛苦苦地劳动着。请看，理发师、银行工作人员、

泥工、工人、武警叔叔、售货员等等。（学生观看图片

）

此时此刻，你们的心中一定有千言万语，现在请拿起手中的笔，写下你最想说的话。（写完后贴在“感谢树”上）（伴奏配音《明天会更好》）

师生总结

老师相信在今后的生活中，你们一定会理解、尊重每一位劳动者。劳动节即将来临，在此，让我们高声呼喊：“中国梦

劳动美”，让我们用嘹亮的歌声唱出对他们的敬意吧！（全班唱响《感谢》儿童歌曲）

教学反思：新课程的品德与社会课突出体验和探究的学习方式。我在这组教学中，通过引导学生观察、访问，进行模拟表演的活动，使学生获得直接的感受。

我主要采用以下几种教学方法：

1、互动教学。品德与社会的教学过程应该是具有师生共同参与、沟通、合作意义的活动构建过程，在教学设计中创设师生交往的互动互惠的教学互动，是品德与社会教学的一项重要任务，在教学过程中，注重师生之间的教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在互动中相互交流、沟通、启发、补充。

2、直观教学。直观教学是所有教学方式中最直接最有效的一种方式，也是学生最喜爱的一种方式，在这节课中，我主要借助于多媒

体教学手段，将一个个鲜活情景展示给学生，辅助教学。

3、创设情境教学。品德与社会课程标准更是关注学生通过一个个主题活动让儿童获得情感体验，培养行为习惯。在活动中引导学生主动参与、亲身体验、独立思考、合作探究、发展学生主动收集和处理信息的能力、活动新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力。