Part B第二课时教案

《Unit2 I’m Cooking in the Kitchen》第二课时教学设计

水帘中心小学

杜梦丹

Teaching aims：

1. 能听懂

Let‘s talk 对话中表示现在进行时态的句子。

2. 通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法，能有运用句子what are you doing？询问对方在做什么，并能用句型

I’m …

ing.准确作答。

3. 能够听懂并熟读对话，语音语调准确。

4. 通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发起学习兴趣。

Teaching important points：

1.能听懂

Let’s talk 对话中表示现在进行时态的句子；

2.通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法，能有运用句子what are you doing？询问对方在做什么，并能用句型

I’m …

ing.准确作答；能够听懂并熟读对话，语音语调准确

Teaching difficult points：

通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发起学习兴趣。

Teaching preparations: 有关动词的图片，多媒体课件

Teaching steps:：

Step2 Leading in

课前复习: 1.教师做动作，学生说出对应的动词

2.老师说动词，学生做动作

Step2 Presentation

1.出示Let's talk 部分的图片，引导学生观察图片，并提出问题。

T:Where is he? where is she?

Ss:She is in the kitchen, he is in the dining room.

T:Who is she, who is he?

Ss:Heis wu Chen'sfather. She is wu Chen 's mother. T:What is she doing?

Ss:She is cooking. 2.学习对话，理解对话意思，并解释一般现在时态及其变化规则。

3.领读对话，初步感知。

Step 3Practice activities

1.男女生分角色朗读对话。

2.学生开火车读句子。

3.同桌之间练习对话

4.小组表演对话

Step 4 More practice

1.多媒体出示各种动作图片，学生根据图片说出动词及其分词。

2.提出问题what is she/ he doing,引导学生用he/ she is... ing 来回答。

3.班级展示

指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己正在干什么？

课堂作业

作业当堂清

Listen and tick Look and write (1) Mom is

in the kitchen. 妈妈正在厨房里

。

(2) The boy is

apples.

男孩正在

苹果。

(3) They are

in the school bibrary.

他们正在学校图书馆里

。

(4) Dad is

in the study.

爸爸正在书房

。

板书设计：

Unit 2

I‘m Cooking in the Kitchen

——What are you doing？

——I am … ing.

What is she/ he doing, He/ She is... ing