1 石头ppt配套教案板书设计

资阳市雁江区

一

年级

科学

导学案

课 题

课 型

1、石头

新授课

主备人

使用时间

熊燕群

导 者

熊燕群

本课内容选自苏教版一年级下册第一单元的第1课《石头》。本节内容主要包括课标要求

石头的特征、石头的分类、石头的用途。让学生用不同的方法感受石头的特征。

知识目标

了解石头的特征、分类及用途。

能够大胆表述自己的发现，并与教、同伴交流。

知道石头无处不在我们的生活离不开石头

导学目标

能力目标

情感目标

重点：了解石头的特征和用途。

导

学

重

难

点

难点：能够用自己的语言表述自己的发现。

导 法

谈话法、演示法、

学 法

讨论法、体验法

导学准备

各种各样的石头 课件

教案来源

自撰

第1课时： 导学过程

导学环节

导

入

导学过程

师问：同学们，看看这些房子都是用什么材料制造的？（出示相关图片。

师生活动

生猜：石头

设计意图

利用平时常见房子，帮助学生更容易理解。

2、出示问题：

看看这些石头有你喜欢的吗？我们一块走进今天的课堂——《石头》。

（出示石头图片）

一、发现石头

1、出示问题：在人们周围哪里能见到石头？出示课件

生：喜欢

学生挑选自己的石头，为后来观察石头特征做准备。

学生拓展视野，了解更多的地方有石头。

日常生活中，学生认识石头的范围并不广泛，这里拓展一学生：假山、花盆、海边、下，让学生知道石头无处不在。

2、小结：通过学习我们知道

石磨、石碑、石路……

了石头的家在：江、河、湖、海、

海滩、山上、公园……

3、出示问题：你们用石头玩

学生：石头拼图、溅水泡、

教师引导学生从哪些方面去观察，学生学生合作交流，让学生亲自体验感受并在小组内说说石头的特征。

学生大胆描述：

表面：不太光滑

颜色：土黄色

亲身体验更能形象地了解石头的特征，让学生用自己的语言大胆描述。

过哪些游戏？（出示相关图片）

石头绘画、手拼石子

二、石头特征

1、合作探究（以小组为单位探

索

新

知

观察体验石头的特征）

2、看一看

摸一摸

石头是什么样的？ 摸上去有什么感觉？ 你手里的石头是什么颜色的? 它是什么形状的？

3、拓展：你知道石头还有哪些特征吗？

老师讲述：石头不论大小都会沉入水中。

铁锤敲击石头能发出火花；石头不能生长也没有死亡；

…… 6、捏一捏石头什么感觉?你

大小：比鸡蛋大一点

形状：椭圆形

斑纹：有黑色斑点

学生汇报。

生：石头特别的硬。

们说说石头与鸡蛋相碰谁厉害？

出示石头与鸡蛋相撞的图片，突出石头硬的特征。

三、石头分类

1、给石头分类，说说你是怎么分的。

2、小结：石头是五彩缤纷的,也是形状各异的,所以它的分类方式也是多种多样的

四、石头用途

1、出示问题：石头都有哪些用途呢（出示相关图片）

2、古代人还能石头能做工具。

石斧、石锤、石刀（附上相应图片）

3、小结：各种各样的石头放在不同的地方有不同的用途，所以说人们生活离不开石头。

石头不仅漂亮而且还有好多的用途，不同的石头用在不同的地方会产生不同的作用。

学生：按斑点分、按颜色分、……

知道了石头与我们生活息息相关，了解古代人用石头做工具。

学生：建房子、做手链、造桥、铺路、做石雕等

古代人还能石头能做工具。

石斧、石锤、石刀

石头特别的硬,告诉学生平时玩石头的时候一定要注意安全，不能乱扔防止打伤人的道理。

教师讲解石头的分类不是唯一的，同学们可以按自己喜欢的方式给石头分类，从而加深对石头特征的深入了解。

课

堂

小

结

1、这节课我们通过观察石头，了解到了石头的特征和分类，我们还知道石1、通过这节课你们学到了什么？

头除了可以盖房子，还可以制作工具、装饰品、首饰等。

总结全文，整体掌握。

作

业

布

置

1、在你喜欢的石头上绘一幅你喜欢的画？ 2、设计一幅有创新的石头拼图。

学生在平时的生活中注意观察，把科学延伸到生活中。

帮助理解课文，巩固课文，激励学生把兴趣进一步引向校外。

板

书

设

计

1、

石头

石头的特征：形状

大小

颜色 硬度……

石头的分类:按颜色分 按斑点分……

石头的用途:修路

建房

造桥

做首饰……

导 学 反 思

本节课通过用学生常见的房子让学生观察引入新课，在教学过程中让学生自己亲自体验、感受石头，并大胆的用简单在语言描述石头的特征。在了解石头的特征的情况下让学生用自己的方式给石头分类，并了解石头的用途让学生感受石头的用途广泛，我们的生活离不开石头。