Part C优秀完整教案

长宁学区高效课堂教学导学案

教

材

课

时

主备人

陕旅版三年级下册

第三课时

丁苗苗

执教者

课

题

课

型

时

间

Unit1 My Body

新授课

1. 学生能熟练听说新单词：body; hand; arm; leg; foot(feet) 2. 学生能听说句子：This is the body. 导学目标

Does it have legs/hair? Yes, it does. No, it doesn’t. It has two legs and two feet.

掌握有关身体部位的单词，并且能够运用以上句型询问某人是否重点

有某物并做肯定和否定回答。

导 学

重

难

点

能灵活自如地运用所学的某人有某物句型的一般疑问句形式并难点

做肯定和否定回答。

动物玩偶若干，机器人玩偶一个，ppt课件,学生准备彩笔

导学准备

导学过程

学 案 导 案

除了头部的器官，我们还有arm胳膊，hand手，leg腿，foot脚,今天来了一位新朋友robot（机器人），我们看看刘朝阳是怎么给凯文介绍他的机器人的，请同学们自主学习课文，找出描写器人身体部位的单词或句子。

1.Warming up:Color the toy. 2.学生自主学习let’s learn 自主学习

more,try to understand the text and underline new words.

1.

小组合作探究arm胳膊，hand手，leg腿，foot的正确读音。

2.

如何询问它有什么吗？并作肯定合作探究

/否定回答。

通过句子Look at my toy. This is the body来复习介绍句型this is …，it has …

1.

教师放录音，学生跟读模仿录音语调，注意arm，hand，leg，foot（feet）的读音，分小组展示。

展示交流

2.

介绍机器人的身体部位，it has arms and hands，询问它有腿吗？(Does it have legs?)并作肯否定回

答。（Does it have legs? Yes,it does.It has

…/ No, it doesn’t ）。

1.鼓励学生跟读模仿，重点强调句子It has …/Does it have …? 并用Yes, it does或者No, it doesn’t来回答。

注意某些身体部位的单复数变化arm—arms，leg—legs，hand—hands，foot需要特殊记忆：我们有两只脚，一直脚丫用foot, 两只脚丫变feet. 2.齐读，分角色朗读课文。

展示机器人挂件，引导学生用所学句老师引导学生复述课文。

型It has …/Does it have …? 达标检测

Yes, it does/No, it doesn’t 复述全文。

盘点收获

学生自由发言谈谈自己本节课的收引导学生说出本节课的收获，能较好获。

地组织语言。

介绍你的好朋友。

拓展延伸

引导学生用学过的句型介绍自己的好朋友。

Unit 1

My

Body It has···

··（Yes，it does/No, it doesn’t）

板书设计

Does it have·