2　校外探路优质课教案整理｜教案在线预览

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《校外探路》教学设计执教马林华教学目标：1. 观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。2. 正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线路。活动准备：1. 师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。2. 学生准备彩色笔。教学过程：一、让我来考考你1. 老师出示收集的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　校外探路

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2018-04-25 09:29:00

来源学校

学校：宁洱哈尼族彝族自治县德安乡中心学校

2　校外探路优质课教案整理

未知

2018-04-25 09:29:00

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关键词：2　校外探路优质课教案整理

正文

《校外探路》教学设计

执教

马林华

教学目标：

1. 观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。

2. 正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线路。

活动准备：

1. 师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。

2. 学生准备彩色笔。

教学过程：

一、让我来考考你

1. 老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，让学生猜猜是什么地方。(课件) (1)激趣：（出示配乐图片）

(2)学生猜图片：这是哪儿？我们学校大门朝西，以学校为中心，它在哪个方位？

(3)总结引导：这些图片都有什么特点?(代表性、典型性、标志性) 2. 学生相互考考对方。

二、“探路特别小队”在行动

1. 激趣，引出“探路特别小队”

2. 小组讨论，确定“探路特别小队”行动的方向及任务

3. 全班交流，完善小组方案，师相应指导或提出建议，

4.“探路特别小队”出发(带上纸、笔)

三、各小组整理“探路特别小队”活动资料

1. 各小组汇报“探路”过程，并展示活动过程各种形式的记录资料或其他相关资料。

2. 小组自评、互评“探路”行动，并导入下一活动。

四、认识“路线图”学画线路图

1. 学生自己读教材P62-63的路线图，说一说，读懂了什么，还有什么疑问。

2. 合作学习，讨论并试着解答“读路线图”遇到的疑问。

3. 试一试、画一画自己“探路”路线图。

4. 互相看一看、评一评，并讨论路线图的作用和画的方法，并将讨论的结果写在教科书上。

五.课外延伸，活动天地

作业：每个同学画一张从学校到自己家的路线图。完成路线图后，把你画的路线图交给爸爸妈妈，让他们评一评. 教学板书

校外探路

说一说

做一做

画一画

关于本教案的常见问题

Q：2　校外探路优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　校外探路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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