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Unit 6 Work quietly Part C 第二课时（Let’s check&Let’s wrap it up）教学目标：1.能听懂“Let’s check”部分的听力，完成听力任务。2.完成“Let’s wrap it up”部分的练习，看图填写现在分词，完成句子。3.培养学生在公共场所

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-08-30 08:52:00

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学校：安顺市西秀区岩腊乡九年制学校

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Unit 6

Work quietly Part C

第二课时

（Let’s check&Let’s wrap it up）

教学目标：

1.能听懂“Let’s check”部分的听力，完成听力任务。

2.完成“Let’s wrap it up”部分的练习，看图填写现在分词，完成句子。

3.培养学生在公共场所遵守秩序的习惯，做有素质的公民，做有礼貌的公民。

教学重点：

1.复习巩固句型“What+be(am/is/are)+sb.+v.ing? 2.主语+be(am/is/are)+sb.+v.ing.”。

3.完成“Let’s check”&“Let’s wrap it up”部分的练习。

教学难点：

培养学生在公共场所遵守秩序的习惯，争做素质公民。教学准备：

PPT

教学过程：

Step 1:Warm（1）抢答

（2）One by one （3）Free talk T:

What are you doing? up

S1: I’m having an English class.

T: It’s 10:00 a.m. What are you doing? S2: I’m …

总结并板书：What are you doing? 用来询问你正在做什么？

Step 2:Review

（1）出示图片，进行单词短语及其ing形式的复习

（2）之后请四位同学上台表演，并请本组成员回答所表演的动词短语。

Step 3:New class

（1）出示Let’s check图片，叫学生观察并询问：

What is he doing?

引出

What is/are sb. doing? （2）播放听力。A.听第一遍，勾选出所听到的动词短语及图片。

B.听第二遍并回答句子。

C.出示听力材料，在播放一遍听力，要求学生跟读，并模仿语调。

（3）句子接龙。

给一分钟请同学们自己写两个正在进行时态的句子，之后进行接龙，句子不能重复。

（4）Let’s wrap it up A.出示图片请同学们观察并提问：What are they doing?/What is he doing?/What are Zip and Zoom doing?

B.之后给学生两分钟时间进行填空，期间可同桌相互讨论。

C.请同学举手起来回答答案。

Step 4:Summary

1.巩固复习动词短语（由老师做动作，学生回答）

2.引出重点句型：What are you doing?

What is he/she doing? Step 5: Practise Step 6: Homework Step 7: 情感教育

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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