7 太阳与生活ppt课件课堂实录

《太阳与生活》

教学内容：

本课是在学生初步了解了太阳东升西落、太阳发光发热等现象的基础上，引导学生体验太阳与人类和动植物的密切关系。

教材分析：

河北人民出版社小学《科学》一年级下册二单元第三课。

一、教学目标

科学知识：能说出太阳对人类生活和动植物的影响。 科学探究：1.能用简洁的语言讲述太阳对人类生活、动植物的影响。

2.

能通过观察、实地调查等方式获得太阳队动植物的影响的依据。

3.

能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。

科学态度：能表现出浓厚的探究兴趣，愿意倾听、分享他人信息，能按要求进行合作学

习。

STSE目标：1.了解人类可以利用太阳发光发热的特点让生活环境不断改善，使生活更

加美好。

二、教学重、难点

教学重点：能说出太阳对人类生活和动植物的影响。

教学难点：能叙述出太阳对人类生活和动植物利和弊的影响。

三、教学准备

教师：多媒体课件。

学生：课前调查太阳对人类生活、动植物具有影响的实例，也可以搜集相关资料。

四、教学过程

1.情境与问题：

出示白天和夜晚两幅图片，目的是引导学生通过观察和比较发现：白天太阳出来，工人叔叔和农民伯伯在劳动，小鸟和小狗在活动；夜晚月亮出来，工人叔叔、农民伯伯、小鸟、小狗都去睡觉了。提出：“太阳对人们生活和动植物有哪些影响？”

2.探究与发现

该部分安排了两个探究活动：即“太阳对人们生活的影响”和“太阳对动植物的影响”。

（1）太阳对人们生活的影响。

由学生分小组上台介绍本组课前调查情况，陈述生活中发现的利用了太阳的情况。

然后教师总结，利用多媒体图片展示。从衣、食、住、行这四方面说明我们的生活受到太阳的影响。引领学生从多方面、多角度进一步搜集太阳与生活具有密切关系的证据。

（2）太阳对动植物的影响。

由学生上台介绍调查搜集的关于动植物受太阳影响的方面。

多媒体展示鸡“妈妈”领着小鸡在寻找食物吃，猫头鹰在夜晚觅食，昙花夜晚和白天不同的状态，然后分小组交流，引导学生说出更多有关太阳对动植物具有影响的实例。

五、应用与拓展

展示多媒体图片，让学生交流太阳对人类和动植物的影响，引出我们的生活离不开太阳，但是，太阳的光和热有时也会给我们带来负面的影响。因此，我们要合理地应用太阳的光和热。这个环节可以让学生从正反面来看待事物，深层次认识太阳队我们生活的影响。这可以很好地训练学生从另一个角度思考和分析问题，培养学生的探究能力。