3 Are you Kitty?第一课时教学实录

Are you kitty? 教学目标：

1、掌握本单元的核心词汇。

2、能用Are you ....?询问别人的身份，并能用Yes,I am.或No, Im not.回答。

3、学会在别人交流的过程中获取信息。

4、能理解课文的内容，并能做角色扮演

教学重点

1、词汇boy,girl,am,not,no,yes 2、句型Are you ....?Yes,I am/No, Im not. 一、开课

唱Im Dolly.(师生一起唱) 二、新课

1、导入

（1）用所学句型复习“Hello!Good morning!How are you?Im fine,thank you.”

（2）“Hello!Good morning!Im......”

2、新授单词

girl: 1)(带上Kitty的面具) T：Hello!Im Kitty. Im a girl.（出示PPT）多练girl. 2)再一次重复Im Kitty. Im a girl或者Im Miss Zhang.I’’’’’’’’’’’

m a girl.（老师先教授，再让一个女生模仿句型，说出Im....，Im a girl.）

boy: 1)(带上Peter的面具) T：Hello!Im Peter. Im a boy.(出示PPT)多练boy ’’’’2)再次重复Im Peter. Im a boy.(老师先教授，再让一个男生模仿句型，说出Im....，Im a boy.) 3)练习

Who want to try?一个一个练习

3、新授句型

1）Are you a boy/girl？Yes, I am. No,Im not. （做活动） T: All of the girls,stand up.这时有的男孩站起来，我就会问“Are you a girl?（”这是出示Are you a...?）板书

S:男孩子摇摇头

T：You can say“No,Im not”(出示句子)板书

让学生模仿我说“No,Im not”. T:挑一个女生问“Are you a girl?”

S：女生点点头。

T：You can say“Yes,I am.”(出示句子)板书

让学生模仿我说“Yes,I am.”

2)看板书操练（Yes, I am. No,Im not.）

’’’’’’’’

4、活动练习

1）老师用巨型“Are you a boy/girl？Yes, I am. No,Im not”做练习（先找学的快的学生问，再一组一组问）

2）学生和学生接龙问（四个人一组，先练习，再展示）

3）老师蒙着眼睛触摸头发问“ Are you....? ”学生用“ Yes，I am. No,Im not.”来回答。

4）学生在蒙着眼睛触摸头发模仿老师做游戏。

5、呈现句型Are you....? 1）老师蒙着眼睛，在教师悄悄走几步，随意走到某位学生跟前打招呼“Good morning!How are you?”

S:Im fine,thank you. T:Are you a girl? S:Yes,I am. T:Are you Shang Jingwen? S:No,Im not T:Are you ? S:No,Im not. T:Are you ? S:Yes, I am. 2)再做一个示范 boy的

3)学生来玩Who want to try? 6、生华游戏、

’’’’’

游戏生华，叫五名学生，其中一个人猜，其他四个人答。这四个人要变声音，变位置。（老师先做引导）

三、回归课文

1）听课文，跟读

2）分角色读

四、布置作业