Unit 7 Birthday partyppt课件课堂实录

英语学科牛津英语1B(第二册)第七单元

Unit 7

Birthday Party

单元分析（Unit Analysis）

一、教材地位：

1、从本单元的中心“Birthday”为主线来看，教材内容是着重围绕“Birthday”这个主题展开的；语言的使用环境是生日宴会中祝福语。

2、词汇方面，学生在已学习了cake, sweet的口语基础上，增加了ice-cream，milk, Coke 和

jelly 四个常用词的口头表达。

3、句型方面，已学习Open … I like … 等句型。结合本单元Birthday Party 的课题和语境，增加了Take … 和Say“Thank you”。以及生日的祝福语Happy birthday to you.

二、单元学习目标

1、在西方国家，若收到亲戚朋友的礼物后，通常都是当面拆开礼物，并表示对这份礼物很喜欢，教师在上课时可以渗透这一文化礼仪。

2、会用简单句子表达自己的喜好；用常用的祝福语表达对他人的祝福以及当别人祝福时做出恰当的应答；用Happy birthday to you!的简单语言，并通过制作贺卡、包装精美的礼物等活动创造语言的使用环境，让学生知道生日主题的更多信息。

3、能根据实际情况使用I like …

Take … Open … 表达自己的意愿。

4、通过学会包装礼物和传递生活中学生非常喜欢的贺卡，让学生从语言到行动表达对他人的关爱。

三、教学进度：

第一课时：Let’s learn 第二课时：Let’s play 第三课时：Let’s act 第四课时：Let’s talk and Let’s enjoy 备注：在第四课时后灵活安排第5课时进行复习。

The first period：Let’s learn and Let’s play

一、Teaching Contents(教学内容)：

《牛津英语》1B第七单元Let’s learn部分：cake, ice-cream, sweet, jelly, milk, Coke

Let’s play部分：I like…句型。

二、Teaching Aims (教学目标) 1、听，说，认读cake, ice—cream, sweet, jelly, milk, coke六个单词；

2 能够灵活运用I like…句型；

3 初步认知sweet的复数形式sweets; 4 了解一些西方生日聚会的特点。

三、Teaching Importants﹠Difficults (教学重、难点)：

1、本课时的重点是：“三会”单词：cake, ice-cream, sweet, jelly, milk, Coke 要求会认读，会说，能听懂。发音标准。用I like ….的句型描述自己的喜好。

2、本课时的难点是：jelly, Coke的发音；轻辅音k , t 的发音；Coke 和cake 的区别。

3、sweet的复数形式sweets 四、Teaching Preparation(课前准备) 本课课件、录音机、图片、配套练习册

五、Teaching Procedure (教学过程) Step1: Greeting 1、Greeting

T: Good morning, boys and girls.

Ps: Good morning. T: Hello, boys and girls. Ps: Hello. T: How are you? Ps: Fine, thank you. T: Nice to meet you! Ps: Nice to meet you, too. 2、Warming-up Birthday song.

Step 2: New Contents 1、Led-in a) Today is Sam’s birthday. He has many friends. They come to the party. And many animals will come, too. Do you want to know who are they？Ok, let’s have a look. 2、Presentation a)

T: Oh, look, who is it? (Pig) T: The pig brings a present. Let’s have a look what is in it. T: Oh, cake.

以不同的形式操练单词cake.如：开火车，男女生分读，高低声等多种形式。

T: Listen, what the pig says. Pig: I like cake.

操练句子I like cake. 评出读的最好的小组给予奖励。

b) T: Look, who is coming. (Panda) T：A lovely panda is coming. Listen! What does he speak? Panda: Hello, everyone. I bring ice-cream. Look! Here is it. 以不同的形式操练单词ice-cream.如：采用你大我小，连读5遍，传声比赛等形式操练。

T：I like ice-cream. Do you like ice-cream? 操练句子I like ice-cream. c) T: Oh, who is it? (Elephant) Hi, Elephant. What present for the party?

Elephant: Sweet. Sweet! The sweet is for the party. 以不同的形式操练单词sweet.如：采用传递单词图片并挨个读的形式操练。

T: A sweet. Two sweets. Three sweets.

Elephant: I like sweets.

操练句子I like sweets. d) T: Oh, who is jumping? (Rabbit) T: A rabbit. What does he bring? Here is it! Oh, jelly. 以不同的形式操练单词jelly. T: I like jelly very much. Do you like jelly? 操练句子I like jelly. e) T: Who is it? (Dog) T: I don’t know what present he brings. Let’s have a look. Dog: Look! What’s this? T: Oh, Coke. 以不同的形式操练单词Coke. T: I have Coke, too. Because I like Coke.

操练句子I like Coke. e) Cat: I’m coming. This is my present. T: Oh, milk. 以不同的形式操练单词milk. T: Do you like milk? 操练句子I like milk.

3、Practice a) 教师再领读每个单词两遍。Ss read the words together. b) Listen to the tape and follow it.

c) 萝卜堆：G1—milk, G2—sweet, G3—cake,G4—ice-cream, G5—jelly, 教师可以变换节奏操练。

Step 3: Homework

a) Read the new words and sentences fluently. b) 制作单词卡片

六、Teaching Notes (课后反思)

The second period：

Let’s play

一、Teaching Contents(教学内容)：

《牛津英语》1B第七单元Let’s play部分：Tell a story I like cakes. I like ice-cream. I like jelly. I like sweets. Look at Kitty! I like milk. 二、Teaching Aims (教学目标) 1、通过在“生日聚会”的主题中，习得为他人庆贺生日时可以使用的相互简单问候，让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯和待人接物时落落大方态度、有问有答的礼貌。

2、在“赠送礼物、接受礼物、生日聚餐”的语言使用环境中，能用正确的语音语调认读句型：“What do you like?

I like sweets.”；能够根据图片和文字正确认读。

3、在一年级第一学期的学习基础上，能熟练运用What do you like? I like sweets.等简单语句进行实际交际。

4. 根据二期课改新课标的要求，在确保完成基本教学目标的基础上，可以结合学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，所以在情景中运用Here you are. Thank you.等等语句表演生活中常发生的情况，有助于学生在实际生活中对语言的理解和表达更为准确和真实。

三、Teaching Importants﹠Difficults (教学重、难点)：

1、本课时的重点是：灵活运用I like…句型

2、本课时的难点是：

初步认知cake和sweet的复数形式cakes, sweets. 四、Teaching Preparation(课前准备) 本课课件、录音机、图片、配套练习册

五、Teaching Procedure (教学过程) Step1: Greeting and Revision 1、Greeting T: Good morning, boys and girls.

Ps: Good morning. T: Hello, boys and girls. Ps: Hello. T: How are you? Ps: Fine, thank you. T: Nice to meet you! Ps: Nice to meet you, too. 2、Revision a) Song “Happy birthday”

b) 教师出示单词卡片，学生集体认读单词。

Step 2: New Contents 1、Led-in Ask and answer: 屏幕上显示Sam 位朋友传递食物的画面。Sam 在说：What do you like?

2、Presentation a) 教授句子：What do you like? 教师板书，解释其意思。教师领读，学生跟读。以不同的形式操练句子。如：大小声，boys and girls, groups, pair work, and so on. b) 教师：那咱们看看小朋友都喜欢什么事物吧。引出：I like…句型。教师板书，解释其意思。教师领读，学生跟读。以不同的形式操练句子。如：大小声，boys and girls, groups, pair work, and so on. c) 替换：用曾经学过的单词替换，造成不同的句子。如：I like apples. I like pears. I like mooncakes. d) T: Now, I will tell you a story. Today is Sam’s birthday. His friends come to take part in his party. He asked May: what do you like? May answered: I like cakes. Mingming said: I like ice-cream. Tom said: I like sweets. They looked at Kitty. Kitty

is on the table and said: I like milk.教师适当的用汉语将故事解释一下。

e) 请小朋友复述教师讲的故事，可以用汉语作旁解。

3、Practice a) Listen to the tape and follow it. b) 学生一个接一个扮演Sam练习对话

c) 屏幕出现字幕，教师如阅读正确，学生可快速跟读，教师读错句，学生则保持沉默。也可由学生代替教师的角色进行游戏：I like jelly. Yummy, yummy. Step 3 Homework Read the sentences fluently.

六、Teaching Notes（教学反思）

The third period：Let’ s act

一、Teaching Contents(教学内容)：

《牛津英语》1B第七单元Let’s act部分：Take your present. Open your present. Say “thank you”. 二、Teaching Aims (教学目标) 1、

通过在“生日”的主题中，让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯和待人接物时落落大方态度、有问有答的礼貌。

2、在“买礼物，送礼物”的语言使用环境中，能用正确的语音语调说出Take a present. Open your present. Say “Thank you.” 三个新授句型；并根据不同场景正确使用三个句型。

3、在所学知识的基础上，能熟练运用Open your present. What is it? It is a/an…Thank you.等简单语句进行会话。

4、根据二期课改新课标的要求，在确保完成基本教学目标的基础上，可以结合学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，所以在口语导入Here’s a present for you. How nice!等等生活中常用的语言”，

有助于学生在实际生活中对语言的理解和表达更为准确和真实，同时教会学生如何包装礼物：wrap the present;和包装时所需的物品：wrapping paper, glue, ribbon。鼓励学生将

所学新知运用与生活中去。

三、Teaching Importants﹠Difficults (教学重、难点)：

1、本课时的重点是：能正确对祈使句正确句发音。

2、本课时的难点是：

对祈使句做出相应的反应。

四、Teaching Preparation(课前准备) 本课课件、录音机、图片、配套练习册

五、Teaching Procedure (教学过程) Step1: Greeting and Revision 1、Greeting T: Good morning, boys and girls.

Ps: Good morning. T: Hello, boys and girls. Ps: Hello. T: How are you? Ps: I am fine, thank you. T: Nice to meet you! Ps: Nice to meet you, too. 2、Revision a) 教师出示图片，学生说单词。

b) 教师出示单词卡片，学生集体认读。

Step 2: New Contents 1、Led-in Questions & answers：

教师通过类似“Look, today is Sam’s birthday. Do you know the song? Can you sing the song? Are you happy…？等

2、Presentation a) 教授单词：take. 教师领读，学生跟读，以不同的形式操练单词。如：大小声，

boys and girls, pair works, groups work and so on.

b) Take your present. 教师模仿Sam’s Mum对Sam 说的话. 听一或两遍后教师问选择个别同学重复。以不同的形式操练句子：Take your present.如：one by one, pair works, groups work, boys and girls and so on. c) 教授句子：Open your present. 教师板书，领读，学生跟读。以不同的形式操练句子：Open your present.如：one by one, pair works, groups work, boys and girls and so on. d) 教授句子：Say ‘thank you’. 教师板书，领读，学生跟读。以不同的形式操练句子：Say ‘thank you’.如：one by one, pair works, groups work, boys and girls and so on. e) 教师让学生用学过的单词在这三个句子中替换。

3、Practice a) Listen to the tape and follow it. b) Simon Says: 发出一系列的指令，如：Take your pencil. Open your book. Say “present” 让学生根据游戏规则作出反应。

Step 3 Homework Read three sentences fluently.

六、Teaching Notes（教学反思）

The fourth period：Let’ s talk and Let’s enjoy

一、Teaching Contents(教学内容)：

《牛津英语》1B第七单元Let’s talk部分：Happy birthday. Let’s enjoy 部分：Song Happy birthday to you. Happy birthday to you. Happy birthday , dear Sam. Happy

birthday to you. 二、Teaching Aims (教学目标) 1、通过

“生日”主题，习得在庆祝生日时，可以使用的祝福语，让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯，以及关心同学，互相团结友爱的氛围。

2、在“小朋友们为Sam庆祝生日”的语言使用环境中，能用正确的语音语调说出“Happy birthday.”

3、根据二期课改新课标的要求，在确保完成基本教学目标的基础上，在学唱生日歌曲之后，可以结合学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，所以将过生日的主角用“uncle、teacher、mother”等人物进行替换，有助于开阔小朋友语言思维的思路，使学生在实际生活中对语言的理解和表达更为准确和真实。

三、Teaching Importants﹠Difficults (教学重、难点)：

1、本课时的重点是：在别人过生日的时候会说Happy birthday!会唱Birthday Song.发音正确到位。

2、本课时的难点是：能在实际生活中对birthday song理解并表达准确。

四、Teaching Preparation (课前准备) 本课课件、录音机、图片、配套练习册

五、Teaching Procedure (教学过程) Step1: Greeting and Revision 1、Greeting T: Good morning, boys and girls.

Ps: Good morning. T: Hello, boys and girls. Ps: Hello. T: How are you? Ps: I am fine, thank you. T: Nice to meet you! Ps: Nice to meet you, too.

2、Revision a) 教师出示图片，学生说单词。

b) 教师出示单词卡片，学生集体认读。

c) Simon Says: 发出一系列的指令，如：Take your pencil. Open your book. Say “present” 让学生根据游戏规则作出反应。

Step 2: New Contents 1、Led-in T：today is Sam’s birthday, many children are coming. Look at the screen. 2、Presentation a) Question: What are the children doing? Are they happy? b) New sentence: Happy birthday! 教师提示：They are having a birthday party. They are happy再引出Happy birthday. c) 以不同的形式操练句子：Happy birthday! 如：one by one, pair works, groups work, boys and girls and so on. d) 教授Song听录音一或两遍后教师问选择个别同学重复。结合显示的画面，全班跟读,注意语音语调。

e) 听录音，并跟着唱。

3、 Practice a) What can we do in our birthday party?四人小组之间想想他们会互相说些什么，组内讨论交流

b) 选择部分小组向全班交流、表达他们的想法

c) 教师让学生自己编歌曲，体验取得学习成就的快乐,同时让学生习惯把学过的词汇放到完整语句中表达，用teacher、mother等单词替换Sam. Step 3 Homework 当别人过生日的时候请说：Happy birthday!唱Happy birthday歌曲。

六、Teaching Notes（教学反思）