Unit 1 My school教学设计

Oxford English 3A Module 3 Places and activities Unit 1 My school 一、教材内容

1

二、单元教学目标



语言知识与技能

1.

学生在了解和介绍学校的语境中，学习、理解并运用本单元的核心词汇：school, library, toilet, hall, playground, classroom 2.

通过文本学习，能用本单元核心句型What’s this/that? Is this/that ...?等句式，就学校场所的名称进行问答。

3.

通过文本学习，能用It’s ...

I can ... in the ...

I like ...等句型简单介绍自己的学校。

4.

能知晓字母o在开音节中的发音，并能正确朗读单词和儿歌。



文化与情感：

通过文本阅读、视听体验、活动交流等，学生能够更加了解自己的学校并且热爱自己的学校。



学习策略：

能在课堂学习中，通过倾听、模仿、阅读、思考及小组合作等方式，完成学习任务。

[语用任务]

学生能够从学校的名称、规模、场所及功能等方面简单介绍自己的学校。

三、单课时教学话题

Period 1 I’m new here Period 2 My new school Period 3 I love my school

四、分课时教学目标：

课语言知识与技能

时

1. 了解字母o在开音节词中的基本读音，并准确模仿跟读单词。

第2. 能理解并正确朗读school, library, toilet, hall, 一playground, classroom等学校场所的单词。

课3. 理解核心句型：What’s this/that? Is this/that ...?时

的意思，初步感受this/that的用法，用正确的语音、语调朗读。

1. 能正确朗读含有o的开音节单词及儿歌。

第2. 能用核心词汇school, library, toilet, hall, 二playground, classroom进行询问、应答，并能正确课拼读单词，理解其音、形、义。

时

3. 能扮演Joe和妈妈运用核心句型What’s this/that? Is this/ that ...?进行问答。

1. 能运用发音规则尝试朗读含有o的开音节词，并准第确流利地朗读儿歌。

三2. 能熟练运用核心词汇和句型介绍自己的学校。

规模、场所及功能等多维度完整课3. 能从学校的名称、时

地介绍自己的学校，并能进行简单的语段仿写。

语用任务

能在新生Joe第一天来学校的语境中，扮演Miss Fang和Joe, 简单介绍学校的场所。要求语音基本正确，内容基本达意。

能在Joe向妈妈介绍新学校的语境中，借助图片、框架结构，描述学校的场所。要求语音正确，内容达意，表达比较流利。

能在Joe介绍自己学校的语境中，模仿Joe准确运用本单元的核心词汇和句型，介绍自己的学校。要求语音正确，表达流利，书写规范，内容基本达意。

2

五、第一课时教学设计

1. 教学重点：

（1）能跟读模仿、理解并正确朗读核心词汇：school, playground, classroom, toilet, hall, library （2）初步理解核心句型的结构和意义：What’s this/that?

Is this/that ...?

（3）角色扮演，表演对话。

2. 教学过程：

Procedures Pre-task preparation While-task procedures 1.

school

2.

playground This / That is ...

3.

classroom Where’s my classroom?

4.

toilet What’s this / that?

5.

hall

6.

library Is this / that ...? Contents 1. Learn the sounds Methods 1-1 Ask and answer 1-2 Read the words 1-3 Enjoy the rhyme

1-1 Listen and answer 1-2 Listen and read

2-1 Listen and learn 2-2 Enjoy some photos 2-3 Look and say

3-1 Look and match 3-2 Look and learn 3-3 Listen and read

4-1 Look and match 4-2 Look and learn 4-3 Read a chant 4-4 Listen and read 4-5 Read and choose 4-6 Say and act

5-1 Look and match 5-2 Enjoy a video 5-2 Look and learn

6-1 Look and match 6-2 Look and learn 6-3 Listen and read 6-4 Read and choose 6-5 Say and act 3

Purposes 感受了解元音字母o在单词中的发音。

仔细观察图片，操练this、that的使用，感知近处用this，远处用that。

初步感知文本，将听到的场所按照顺序进行图片配对。

观察图片，操练this、that的使用，初步理解What’s this/that?

对话输出

通过小视频，了解场所的功能和用途。

观察图片，操练this、that的使用，初步理解Is this/that...?

Post-task activity

1.

I’m new here.

2. Our school 1-1 Look and say 1-2 Read and act 1-3 Say and act

Introduce in pairs 对话输出，学生扮演Joe和Miss Fang。

回归现实，了解自己的学校场所。

Assignment

1.

Listen and read (Book P26,27,29) 2.

Say and act (Book P27) 3.

Make a new dialogue about your school Blackboard design:

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