歌曲《野兔饿了》ppt配套教案板书设计

《野兔饿了》教学设计

田镇钱炉小学

刘柳

教材分析：

《野兔饿了》是广东花城出版社二年级下册中第四课的内容，是一首由四个乐曲构成的儿童歌曲，旋律活泼而风趣，配有两段歌词，歌词内容用拟人化的手法讲述了一个有教育意义的故事:一只野兔饿了，到处找吃的，原想偷吃农场农民伯伯种的粮食，后想这样做是不对的，跑出农场继续找吃的，找到了天然的青草尝，吃起来比稻谷香。并由此故事教育孩子们不做不劳而获、损害他人利益的事！

教学目标：

1、知识与技能：学会用优美的声音，大胆、积极地演唱《野兔饿了》

2、过程与方法：从语言的朗读中体会音乐节奏里四分音符“X”和四分休止符“0”的时值，从歌词朗读中体会歌曲节奏。

3、情感态度与价值观：通过学习《野兔饿了》的故事，明白不能不劳而获的道理。

教学重点：

1、有表情地演唱歌曲《野兔饿了》。

2、尝试用动作表现自己想象中动物的形象。

教学难点：四分音符、四分休止符的时值和在歌曲中的运用

教学准备：多媒体课件，电子琴等等

教学过程：

一、创设情境，猜谜导入

1、喊口号，进入森林音乐会。小朋友们，首先，跟着老师一起来看

看这些小动物们都在干嘛？（播放课件）请你们说说……其实还有一个动物没有表演节目，想知道是谁吗？

2、出示谜语：长长的耳朵三瓣嘴，红红的眼睛四条腿，一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青草。猜出这个小动物！

3、导入课题：我们的小兔子究竟去哪儿了，到底发生了什么事呢？今天我们就一起来学习第四课《野兔饿了》，去寻找小兔子吧！

二、情景激趣，学习新知

1、初听歌曲：思考这首歌讲了一件什么事情？从歌词中找答案。

（野兔饿了，到处找吃的，原本想偷吃农场农民伯伯种的粮食，后想这样做是不对的，跑出农场继续找吃的，找到了天然的青草尝，觉得吃起来比稻谷还要香。）

2、情景激趣：师：原来我们的小兔子是肚子饿了去寻找食物了，在吃饱了之后就立刻上路准备赶回森林了，可是一路上遇到了几个困难，愿不愿意一起去帮帮它啊？让它及时赶回森林表演节目，接下来我们来闯第一关。

3、出示新知：四分音符“X”，四分休止符“0”

4、师教授：

A四分音符的时值是一拍，用拍手一下来表示,学生跟着老师一起，之后请学生做示范。

B四分休止符的时值是休止一拍，用握拳一下来表示。

5、小游戏，比比谁的反应快，出示卡片，练习两个四分音符的节奏。

6、组合节奏练习：

师：同学们学的真快呀，老师忍不住想要夸夸你们了！（出示节奏练习）

XXX0 / XXX0 / XXXX / XXX0

小朋友

真厉害

学习知识

真正快

7、学生根据前面学习的内容，自行打出节奏。

三、熟悉旋律，学唱歌曲

1、朗读歌词，从歌曲中找出四分休止符“0”的位置

2、根据节奏拍出歌词节奏，一边读一边拍手。（注意有四分休止符的地方）

3、学生跟着老师的琴一起学习歌曲单句，老师唱旋律，学生唱歌词

4、多种形式对唱。（例如：比赛唱，接唱）

四、小组合作，创作表演

1、分小组讨论，给歌曲加上简单的动作，加深对歌曲的印象，准备好的小组戴上头饰，上台表演。

2、再由学生代表教其他学生动作，最后老师和学生一起表演。

五、课堂小结，深化主题

1、提问：通过小兔子的故事，今天你学到了什么道理？再次称赞野兔的高尚品德，教育学生不是我们的东西不能随便拿！

2、最后播放歌曲，学生边唱边做野兔的动作跳出教室。