4 认识感官主要内容及教案内容

课题

2.1认识感官

总第

5 课时

一年级

备课人

尹秀

1、与同伴互相指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，说出都是感官

学习

目标

学习

重点

2、观赏视频或材料，知道动物的感官很灵敏3.在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点

知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息

教师活动

学生活动

调整与反思

一、用眼睛观察

学生看课件，认真观察

师：准备好了吗？上课。。。

首先我们来玩一个小游戏，这里有一

张图片（出示课件），请同学们找一找，有

几种小动物隐藏在图片中。

师：你们找到了几种？

生：七种，

生根据看到的发表自己的师：真厉害。它们都在哪里，选一个你熟悉的，跟大家说说它长的什么样。

看法

师：刚才我们通过用眼睛看（板书），观察到不同的小动物的颜色、形状、还有大小学生一起说用眼睛看

都不同（板书：颜色、形状、大小...）

二、用耳朵听

师：刚才通过眼睛观察了小动物，树林里

还会发生哪些有趣的故事？同学们可以闭播放课件音乐，学生认真上眼睛，认真聆听。

（播放声音：羊、蜜蜂、鸟、狼、狂风、听

雨声）

师：刚才是谁帮助我们听到这么多有趣的声音的？（生：耳朵）

学生讨论，有待于科学研耳朵，可以帮助我们听到各种各样的究的问题

声音。（板书：耳朵

听

声音）

师：这一次，请你边听，边想象声音所描

绘的画面，编成一个小故事，告诉大家树

林里可能发生了什么。

引导狼来了的故事，喜洋洋灰太狼的

故事....

师：同学们说的真棒，看来耳朵和眼睛一样，都可以帮助我们观察外面的世界。在

科学上，我们把像这样的器官，叫做感觉

器官，简称感官，今天我们就一同来认识感官（板书：认识感官）

三、用鼻子闻、用舌头尝

师：想一想，除了眼睛、耳朵，还有哪些感官可以帮助我们观察？

（生：鼻子）师：鼻子可以怎样帮助我们观察？

师：注意，鼻子可以帮助我们闻物体散发到空气中的气味。（板书：鼻子

闻

气味）

师：生活中，你都闻到过什么样的气味？

生1：香味、臭味

生2：酸味

师：除了鼻子，还有其他感官吗？

生：嘴巴

师：你的意思是嘴巴里的小舌头，舌头可以帮助我们来尝味道。（板书：舌头

尝

味道）你品尝过什么样的味道？

生：酸甜苦辣咸.. （帖板书）一般情况下，我们是不能随便闻和尝的，很多东西有毒或者不卫生。

1、怎样正确的闻呢？请看大屏幕。千万不能把小鼻子直接贴近去闻，要让鼻子离开一段距离，并通过手的前、后煽动，让气味飘散到鼻子中。

2、当然，在尝的时候，不能大口大口的，要用小棒，沾取一些，放入舌头上品尝。

四、用皮肤感受

师：通过上面的活动，我们认识了哪些感官? 皮肤遍布我们的全身，它也可以帮助我们感受外面的世界。你们想感受一下吗？

师：你想用哪里的皮肤感受？

生；手摸一摸

师：感受完了？那请你再感受一下会场的木质地面与这块塑料草皮有什么不同？

生：塑料草皮粗糙、木质地面光滑

师：同样也和木质地面比较一下，有什么不同？

生：交流

同伴一起讨论

生积极回答老师提出的问题

看大屏幕

生上前感受说出想法

师：其实，皮肤不仅能感受不同材质物体的粗糙程度、软硬，还能感受到冷和热。

（板书：皮肤

摸

粗糙程度、软硬、冷热程度...）

五、总结

师：这节课我们认识了哪些感官？

师：其实，有很多小动物的某些感官比人类还要灵敏，

从视频中，你看到了什么？

动物依靠敏锐的感官观察外面的世界，更好的在大自然中生存。比如缉毒、查爆等等。感官的世界很有意思，我们下节课继续研究。下课！

认真观看视频，和老师一起总结

板书设计：

2.1认识感官

眼睛----看

耳朵---听

鼻子---闻

感觉器官

观察周围事物

舌头---品尝

皮肤---感觉