Recycle 2教学活动设计方案｜教案在线预览

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五年级英语下册Recycle 2 Period One 教学设计望牛墩实验小学麦霞Recycle 2 Period One 教学重点第四、五单元中单词的熟练掌握与应用ing句型的掌握教学难点表达不同人称正在做某事的句型课前准备1、单词卡片2、主情景挂图。 3、头饰。教学过程一、Warm-up

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-27 14:03:00

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学校：东莞市望牛墩镇实验小学

Recycle 2教学活动设计方案

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关键词：Recycle 2教学活动设计方案

正文

五年级英语下册

Recycle 2 Period

One 教学设计

望牛墩实验小学

麦

霞

Recycle 2 Period

One

教学重点

第四、五单元中单词的熟练掌握与应用ing句型的掌握

教学难点

表达不同人称正在做某事的句型

课前准备

1、单词卡片

2、主情景挂图。

3、头饰。

教学过程

一、Warm-up 1.Greeting.

2.Sing a song.《What Are You Doing?》

二、Preview

1.Look and say.（出示第四、五单元中所出现的一些动词的单词卡片，让学生随意抽出任意单词，根据所看到的单词做出相应的动作，然后请其他同学用

“He is……/ She is……. 说一句话。）

2.Listen and answer.如果该同学说的句子是对的，则抽卡片的同学说: “Yes, I’m ….” 反之则说: “No. I’m ….”

3.Sharp eyes.(电脑屏幕上快速出示四、五单元Let’s learn部分的短语卡片，让每位同学快速大声读出。)

4.Look at the picture and make dialogues——What be ……

doing?

三、Presentation 1.Look and say 出示课前准备好的图片，内容为

“The dog is swinging; The monkey is dancing; The elephant is counting the apples; The bears are fighting.”的画面,请同学说说看到了什么。

2. Read and find out.

A. Read and match

B. Read by yourself.

C. Repeat the dialogues.

D. Make a role play. 3.Let’s find out

A. Look and describe the pictures.

B. Answer the questions. a. What is the panda doing? b. Can the pandas swim? c.Do you love pandas?

C. Pair work.

四、Consolidation and extension

1. Let’s play.

2. Let’s chant.

3. Exercises

A. Listen and write.

B. Listen and match.

C. Check the answers.

五、Summary and homework

1. Summary A. 表示某人正在做某事，动词后面要加ing来表示。

B. 不同的人要变换成相应的人称，同时be动词也要相应改变。

2. Homework A. Recite the dialogues. B. Finish the exercises on workbook.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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