12 轮子的故事教学设计一等奖

轮子的故事

无锡市育红小学

张梦岩

教学目标：

科学知识：阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。

科学探究：通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。

科学态度：能在好奇心的驱使下，对常见的轮子外在特征，自然现象表现出探究兴趣。

科学、技术、社会与环境：做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来的乐趣。

教学重难点

重点：了解轮子的作用和发明过程；

难点：动手制作小车；

教学准备

滚木，重物，小车组装材料*8 一、导入：

师：圣诞节快到了，小朋友们，你们想要礼物吗？

生：

想要；

师：老师这里有一盒礼物，谁能用一个手推动它？

生：尝试挑战

师：采访学生，感觉如何？

生：太重了

师：老师现在提供一件法宝，现在你有什么方法能轻松移动这盒礼物吗？

生：将滚木铺在重物下面，继续尝试；

师：提问：现在和刚才比较，有什么不同？

生：轻松。。。

师：铺在下面的圆木像什么呢？

生：轮子.... 师：今天我们一起来学习轮子的故事。【板书：轮子的故事】

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一、

阅读轮子的历史

师：你见过轮子吗？谁来说说看轮子像什么样子！

生：回答

师：【讲述】其实，轮子在古代并不像我们现在所见到的样子。

最初：人们用滚木运送货物；

之后：切下一段滚木，做成实木轮子；

后来：把实木轮子挖空，装上轮辐，车跑起来轻松了；

再后来：人们又在轮子外围包上铁皮，轮子不仅轻便还更结实；

现在：是弹性的橡胶轮胎，坐在车上更舒服了。

生：聆听。

师：轮子的发展历史，大家都知道了吗？

生：回答

师：接下来请小朋友们按照轮子出现的先后顺序，给他们排排序吧，完成记录单内容。

生：完成记录单。

二、

给小车安装轮子

师：大家想自己动手亲自给小车装上轮子吗？

生：回答，想…

师：（出示纸盒子）它代表着一辆没有轮子的小车，如果给它装上轮子，需要什么材料呢？

生：4个轮子，两根轴.... 师：实验之前老师有一些要求，我们来看一下：

①三个同学为一个小组；

②车轮装好之后，坐端正；

都听明白了吗？

师：接下来大家就动手给小车安装车轮吧！

生：取材料，安装车轮

生：【上台展示小车】

师：你的小车灵活吗？跑的时候有什么问题？

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生：纸盒能推动，但是盒子会从轴上掉下来。

师：有什么方法能让盒子不从轴上掉下来呢？

生：用透明胶带，把盒子固定在轴上......... 师：试试吧。

生：再次实验，发现轴滚不起来了。

师：如果既想让盒子固定在轴上，又想让轴能转动，有什么好的办法？

生：讨论，回答

师：老师给大家提供吸管，你能让盒子固定在轴上，又能让轴能转动吗？

生：吸管套在轴上，粘在盒子上...... 师：【演示】我们可以将吸管套在轮子的轴上，将吸管站在纸盒底部，吸管相当于轴套，这样纸盒就可以灵活移动了，大家试试吧。

生：实验

三、

交流轮子在生活中的应用

师：通过这个实验，我们体会了，轮子对我们其实很重要，那在现在的生活中，你还知道轮子在哪些地方可以被用到呢？我们一起来看看吧。（展示照片）

生：观看照片。

师：如果你是小小设计师，你想给什么东西装上轮子呢？将你设计的轮子，画在方框里。

四、

板书设计：

轮子的故事

最初 之后 后来 再后来 现在

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