10 小鸟与榕树的对话公开课教案

10.小鸟与榕树的对话

教学目标：

1. 感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要性。

2. 懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条

文。

教学重、难点：

1.感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要性。

2.激发关心、热爱动植物的情感。

教具准备：多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入

1.播放歌曲《大自然是我美丽的家》引入：同学们，老师送你们一首歌《大自然是我美丽的家》。

2.听完以后，你有什么感受？（大自然真的很美丽，它是我们的家，我们要保护它。）

二、情景扮演角色

1.情景导入：是呀，大自然是我们的家，它是美丽的。有一天，一群可爱的小鸟飞到了一棵大榕树上，它们开心地交谈起来。请大家打开书本46页，看看第一幅图，图中画的是小鸟与榕树的对话，咱们首先在小组里练习一下，试试小鸟和榕树的对话，好么？（同桌之间扮演角色对话）

2.师生对话。现在老师来扮演榕树爷爷，你们来扮演小鸟，好不好？来，谁想和榕树爷爷对对话？

3.小结：榕树每天可以释放出氧气，吸收二氧化碳，为人类做出了贡献。

三、认识树

1.师过渡：除了我们大榕树，你们还认识哪些树？(板书：树) 2.大家知道的真多啊！其实我们树家族不仅美观，还有很多作用呢？请大家打开书本46页，看看我们一棵树有哪些价值？（课件出示《一棵树的生态价值》）

一棵树的生态价值

一棵生长50年的树的生态效益：通过光合作用，每年可生产出价值31250美元的氧气和价值2600美元的蛋白质；同时可以减轻大气污染（62500美元），涵养水源，促进水分再循环（37250美元）；防止土壤侵蚀，增加土壤肥力（31250美元）；还可以为鸟类及其他动物提供栖息环境（32150美元）。将这些数字综合计算在一起，这课树每年创造的价值就应该是近20万美元。

3.学生汇报。一棵树到底能创造出多大的生态价值呢？现在我们以一棵生长50年的大树为例，来计算一下它的生态价值。哪位同学来介绍一下？

4.师问：20万美元折合成人民币是多少呢？ 5.学生谈感受。师：一棵树每年为我们人类创造了这么多的价值，你想对人类说些什么呢？ 6.小结。原来树的价值是那么高的，以后我要爱护它们，而且我们要多植树。

7.大树的生态价值那么高，你植过树吗？（课件出示：植树的画面）

8. 学习《关于开展全民义务植树的决议》。

（1）师：每年的3月12日就是我国的植树节。现在一些学校的学生每年在植树节前后都要去种树，还经常开展“我和小树一起成长”，“认养一棵小树”，“和爸爸妈妈一起给学校捐赠小树”等活动。有的同学还在生日当天，种下生日树。大家植树造林的热情可高了。实际上，关于植树国家也有规定请看。（课件

出示《关于开展全民义务植树的决议》）

《关于开展全民义务植树的决议》

“凡是条件具备的地方，年满11周岁的中华人民共和国公民，除老弱病残外，因地制宜，每人每年义务植树3—5棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其他绿化任务。”从此，义务植树成为公民必须履行的一项法律义务。

互动：植树造林人人有责，如果我们一个人种上一棵树，十个人就是种一行树，全班每人都种上一棵就是一片树林，我们全校学生都每人种上一棵树就是一片大树林。全国13亿人就可以种出13亿棵树，放在一起就是一望无际的树海。看这就是绿化后的景色。

（2）学生谈感受。

看了《关于开展全民义务植树的决议》你有什么感受？

四、认识树与小鸟的关系

1.师过渡：这样，树多了，环境好了，我们的生活才幸福。小鸟就是这样在榕树爷爷里住下来了，你们说，榕树爷爷会同意它们住下来吗？为什么？（同意。因为小鸟也是很有作用的。）

2.小鸟有什么作用呢？（小鸟可以给小树捉害虫，使树木不受侵害；小鸟的粪便还可以作为树木生长的肥料。）

3.师小结。树是小鸟的家，小鸟给小树捉害虫，小鸟原来是在保护树木呀！（板书：鸟——护——树）

五、见现象，谈感受

1.师过渡：树和鸟是朋友，我们人类和它们也是朋友。有树有鸟的地方才是我们最美的家园。可是，有一天，森林里发生一件意想不到的事情。（出示课件：砍伐树木）

（1）告诉老师，你看到了什么？（树木没有了，小鸟无家可归了）

（2）面对那些乱砍伐树木的人，你想对他们说什么？

（3）小结。森林是动物的家，森林被毁，他们就无家可归，请不要再乱砍乱伐。我们要保护森林，保护动物。

2.残害动物。（课件出示：杀害动物的图片）

（1）看着这些残忍的画面，你有什么感受呢？（人类太残忍了，小动物们太可怜了。）

（2）生活中你还看到哪些残害小动物的现象？（小组讨论）

（3）生汇报。

（4）面对那些残害动物的人，你又想对他们说什么？

六、学习《中华人民共和国野生动物保护法》

1. 同学们，保护动植物，不仅靠你、靠我、靠他，还要靠全社会动员起来。为此我们国家也出台了一些法律法规。（课件出示：《中华人民共和国野生动物保护法》）

中华人民共和国野生动物保护法

第五条

中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。

2.小结：如果地球上动植物都灭绝了，那我们人类也将随之灭亡，因为动植物与我们人类的生活密不可分。所以说，我们和树、小鸟都是朋友，是朋友就应该在大自然中和谐共存。（板书：和谐共存）只有这样，我才能共创美好家园。（板书：共创美好家园）

七、写宣传标语

1.同学们，让我们一起加入爱护树木、保护动物、保护大自然的队伍中吧！请同学们在工作纸上写上爱护树木、保护动物的宣传标语。（学生在音乐声中写宣传标语）

2.展示宣传标语。请用手中的小树写上爱鸟护树的标语展示给身边的人看，让更多的人。谁来读读你们写的宣传标语呢？

3.教师出示宣传标语。师：老师也积累了一些爱护森林、保护动物、保护环境的宣传标语吗，咱们一起来读读吧！

4.小结。我们心中都有一个美丽的家园，现在请同学们在工作纸上把自己心中美好的家园画出来吧！

八、总结

1、同学们，回顾今天我们所学，你知道了什么？

2.总结：通过这节课的学习，我们知道了植树造林和爱护小鸟的必要性。知道了动植物都是我们人类的好朋友。有了它们，我们这个社会才更加和谐美好！

同学们，老师相信，只要大家保护大自然、保护环境，我们的家园一定会更加美丽！

板书设计：

10.小鸟与榕树的对话

家

树

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鸟

保护

和谐共存 共创美好家园