2 Tastes教案设计

Tastes 榆树市城发乡中心小学校 刘立忱

[教学目标] 1、Learn

the

words:candy

ice cream

lemon

sweet sour 2、Learn the sentence: How is it? [教学重点] Sentence: How is it? It’s sweet. Words: candy ice crean lemon sweet sour. [教学难点] 词汇在句子中的具体应用

[教学准备]

1、

教学用具：Some true things 2、

课前任务：Sing a song < apple tree>. [教学过程] 一、导入：

教师引入话题，让学生了解今天讨论的是关于食物的话题，出示一个布袋，布袋里放有食物，让学生摸一摸，猜一猜。

二、探究过程：

Step1:Learn the words T:(show the card for candy)What is it? S1:It’s a candy. T:Candy. C-A-N-D-Y.candy. S2: Candy. C-A-N-D-Y.candy. 提醒学生注意candy是不可数名词。

Learn others word in the same way.

帮助学生学习和巩固新单词的发音和词义

Step3:Learn the sentence. 教师出示柠檬或糖果，让学生品尝，通过提问引入新句型How is it? It’s sweet\sour,让学生读新句型，并提醒学生注意两个句型What is it?和How is it?的不同含义。

Step4:Listen and say. 三、随堂验收：（或随堂练习）

To play a game 四、课堂小结：

Sentence and words. 【布置作业】

1:Say the words 2:Act the dialouge 【板书设计】

Unit2 tastes How is it? It’s sweet. Candy icecream lemon